¿Qué tan bien debe hacer para obtener 25 en la sección de oratoria sobre TOEFL IBT?

En primer lugar, obtener un puntaje de 22 en el habla es bastante bueno en realidad. Conozco a muchos profesores de inglés, incluso a nivel universitario, que tendrían dificultades para obtener tal puntaje. Sin embargo, la diferencia entre 22 y 25 no está tan lejos y es posible que pueda lograrlo con una pequeña técnica de examen.

Permítanme señalar que mi mayor consejo para obtener un buen puntaje en el examen de inglés es no hacer el examen TOEFL. El examen IELTS es tan ampliamente aceptado como el TOEFL. La mayoría de las universidades aceptarán los resultados de los exámenes TOEFL e IELTS. Si tienes la opción, opta por IELTS. El examen TOEFL es complicado y confuso. Da una buena idea del puntaje del estudiante, especialmente para los estudiantes de nivel superior, pero dificulta que el estudiante practique realmente para el examen. Si siente que el TOEFL es particularmente difícil para los estudiantes que tienen un promedio, dándoles calificaciones por debajo del promedio.

De todos modos, veamos cómo mejorar su puntuación de TOEFL en algunas marcas.

Para aquellos que lean esto, pueden no estar familiarizados con el examen. El examen TOEFL iBT requiere que los estudiantes usen auriculares y micrófono para hacer varios discursos breves de 15 a 60 segundos, cada uno basado en un tema determinado. El tema puede ser una pregunta directa o puede ser una respuesta a un artículo de lectura o sección de escucha.

A diferencia de los exámenes IELTS, en TOEFL hay un examinador con quien conversas. En su lugar, debe pronunciar su discurso en la computadora, que lo registra y lo envía a un examinador a miles de kilómetros de distancia, en un centro de marcado. Es bastante frío e impersonal.

Mi consejo sería practicar hablar como lo harías en la prueba. Configura tu computadora con auriculares y micrófono y graba tus propios discursos. Escucha y trata de retomar donde puedes mejorar.

Algunos errores comunes que veo son cosas simples. Por ejemplo:

Habla demasiado rápido : cuando estás nervioso en un examen, la gente se apresura y arruina su pronunciación.
Murmurando : sin alguien delante de ti, y con otras personas en la habitación, es posible que no hables lo suficientemente alto o lo suficientemente claro. Hable con el micrófono como si estuviera hablando con alguien a varios metros de distancia de usted en la habitación.
Postura deficiente : siéntese derecho, levante la barbilla y respire por completo. Si se está encorvando en el escritorio, afectará la calidad de su discurso.
Sin confianza – ¿Puedes usar tus habilidades en inglés con confianza? Sé valiente y no desaparezcas dentro de ti con timidez. La falta de confianza conduce a murmullos, pausas incómodas y eh um eh.
Presumiendo con un vocabulario sofisticado que no conoces bien , no trates de mostrar lo bueno que eres usando una palabra que apenas aprendiste a medias. Solo terminarás usándolo incorrectamente o estropearás la gramática y demostrarás que no sabes algo. Demuestra qué tan bien sabes las cosas, no cuánto sabes las cosas.
Parar temprano / tarde : si el tiempo dado fuera de 30 segundos, haga 30 segundos. No 28 y no 32 sino 30. Esto es más crítico en las preguntas largas * y * las preguntas cortas. Con la pregunta corta, debe tener cuidado de que realmente logre llegar al punto en el tiempo y no perder el tiempo. Con las preguntas largas, debe completar el tiempo completamente y planificar lo que va a decir.
Olvidarse de usar papel : tiene papel y lápiz en el examen y puede tomar notas. Hazlo No largas oraciones. Notas cortas. Enseño a mis alumnos a hacer mapas mentales para preparar sus respuestas. Esto ayuda a mantener cohesiva la lógica y el flujo de su respuesta y evita que se desvíe del tema. También sirve para recordarle qué información dijo el artículo / cinta de origen.