Antes de que uno pueda abandonar cualquier cosa (universidad, trabajo, una relación, etc.), primero debe estar insatisfecho. La insatisfacción es una condición necesaria. Hay una conciencia de insatisfacción que no se obtiene con satisfacción. De hecho, parece que uno solo puede darse cuenta de que estaban satisfechos una vez que perdieron ese sentimiento de satisfacción. La insatisfacción provoca una necesidad de metacognición; “¿Qué estoy sintiendo?”, “¿Por qué siento esto?”, “¿Qué puedo hacer al respecto?”, Y así sucesivamente.
¿Qué es entonces la satisfacción? En mi opinión, es un sentimiento de suficiencia derivado de vivir de acuerdo con nuestros valores. Tiene que ver con tener suficiente, y no necesitar más. La insatisfacción surge de la necesidad de más, ya sea que estas necesidades sean materiales o no. Muy a menudo, entonces, la insatisfacción no surge de las necesidades materiales, sino de las espirituales, desde no estar a la altura de nuestros valores o deseos innatos y, a menudo, inefables.
El aburrimiento: el deseo de los deseos. – Leo Tolstoy
Muy a menudo, la insatisfacción espiritual se manifiesta como aburrimiento, como la insatisfacción ignorada, o un deseo inevitable de deseos como lo expresó Tolstoi. Parece lógico que la verdadera satisfacción requiera que uno acepte su insatisfacción en primer lugar. El materialmente satisfecho puede mirar y ver que su aburrimiento necesita ser aprovechado si se quiere obtener la satisfacción espiritual.
La satisfacción de la curiosidad de uno es una de las mayores fuentes de felicidad en la vida. – Linus Pauling
En cualquier búsqueda de satisfacción, uno mejor recuerda la suficiencia. Todo el mundo cree que es mejor trabajar de manera más inteligente, no más difícil. Todo el mundo cree que la productividad es importante. Todo el mundo cree que una persona debe estar satisfecha con su suerte en la vida. Es en la intersección de estas creencias que encontrarás la suficiencia. Es la capacidad de encontrar el final del día y honestamente sentir que el día fue lo suficientemente productivo, lo suficientemente agradable, lo suficientemente perezoso. No es para pasar el día dedicado a la productividad o a la pereza en sí misma.
La satisfacción se gana tanto como se acepta, y esta es la razón por la cual el proverbial enfoque de ‘tomar una taza de cemento’ es tan incorrecto. Culpa a la actitud de una persona sin aceptar que las actitudes están ligadas a sus deseos, valores y creencias.
Con demasiada frecuencia las personas miran externamente para encontrar satisfacción. Buscan unirse a la multitud, pero como Kierkegaard ha señalado, solo al ser un individuo, puede reclamar su propia satisfacción. Puede parecer contraintuitivo pararse sin la multitud, pero a menudo es el resultado directo del pensamiento individual.
El punto central acerca de ser humano es que la unidad “1” es la más alta; “1000” cuenta por menos. – Søren Kierkegaard
Hasta ahora he hablado de abandonar en un sentido general … eso es desvincularse del pensamiento del mundo y afirmar que el pensamiento individual es el único tipo apropiado. Entonces, uno debe ajustar sus acciones de acuerdo con este nuevo pensamiento encontrado.
Abandoné la universidad, lo que significa que opté por no recibir educación formal para la autoeducación. Muchas, muchas personas no pueden entender tales acciones, porque no pueden (o no están dispuestas a) entender el pensamiento detrás de las acciones. A continuación discutiré mi pensamiento para aquellos que estén interesados.
¿Por qué una persona abandonaría la universidad?
Es un milagro que la curiosidad sobreviva a la educación formal. – Albert Einstein
Hay que entender que una persona no abandona la universidad por capricho. Requiere que una persona se eduque hasta un punto que se convierta en el curso de acción más lógico. No es la siguiente mejor alternativa, sino la mejor alternativa. Una vez más … se requiere educación, contraintuitivo, lo sé.
En el futuro, creo que los “abandonos” de la universidad jugarán un papel importante en la transición entre la educación universitaria que conocemos en su forma actual, y el futuro de esta educación universitaria (y este futuro definitivamente está llegando).
De nuevo, estas son las personas que han abandonado el pensamiento aceptado en relación con la educación universitaria. Estas personas pueden, de hecho, permanecer en la universidad para obtener la acreditación, para ejercer legalmente la profesión deseada, pero querrán ver los cambios necesarios. Estas personas serán la fuente de presión de la que provendrá este cambio.
El hombre razonable se adapta al mundo; el irrazonable persiste en tratar de adaptar el mundo a sí mismo. Por lo tanto, todo progreso depende del hombre irrazonable. – George Bernard Shaw
Muy recientemente, el mes pasado (marzo ’15), se ha publicado un nuevo libro titulado “El fin de la universidad: Creando el futuro del aprendizaje y la Universidad de todas partes” por Kevin Carey. Este libro es una lectura obligada para cualquiera que desee más después de leer esta publicación.
¿Vale la pena obtener un título universitario?
La educación cuesta dinero. Pero también lo hace la ignorancia. – sir claus moser
El libro de Kevin Carey explica que “No fue hasta hace poco tiempo que se conoció la evidencia realmente condenatoria de las deficiencias de la universidad híbrida. Incluso entonces, los resultados alarmantes del estudio de alfabetización de graduados universitarios del Departamento de Educación de EE. UU. (La mayoría de los titulados universitarios no pueden leer críticamente en un nivel avanzado) contradecían la imagen popular de las universidades como centros dedicados de aprendizaje que parecían incapaces para penetrar en la conciencia popular “.
Una simple observación de muchos de mis compañeros habría sustituido suficientemente el estudio anterior. Llegaron a las puertas de la universidad escuchando “I Kissed a Girl”, de Katy Perry, y dejaron de escuchar “Roar”. ¡Son verdaderos campeones, y vamos a escucharlos rugir! De hecho, navegar por el iPod de un estudiante puede hacer que te preocupes de que recientemente hayan robado a una niña de 12 años. ¡Vamos chaps!
A la luz de este estudio, ¿qué dice sobre los que se han graduado en el pasado? Las deficiencias de estas universidades no son nada nuevo después de todo. ¿No se dieron cuenta de que no estaban siendo ‘educados’?
No creo que los graduados anteriores (en general) hayan prestado atención a lo que recibían como “educación”, especialmente en relación con lo que deberían haber recibido … o al precio que hubiera sido justo. Para la mayoría de los estudiantes, la universidad es principalmente una cuestión de pasar por los movimientos.
La mayoría de las personas buscan lo agradable en la música que escuchan. Si la música rock es demasiado ‘dura’, no están interesados, incluso si la canción tiene un mensaje que realmente deberían escuchar. Ser pegadizo es su definición de una buena canción. Y si la mayoría de la gente no busca un significado en sus opciones musicales, ¿es una maravilla que “obtener una educación” para luego “ganarse la vida” sea suficiente para la mayoría?
Algunos pueden encontrar este post ofensivo. Ese no es mi objetivo, pero permítame preguntarle: si sus creencias fundamentales acerca de su “educación” no pueden sobrevivir a un ataque de un libro de $ 30, ¿no valdría la pena ser ofendido en primer lugar? Me imagino que un examen detallado de las razones a favor y en contra de una educación formal desde una perspectiva individual puede ahorrarle a mucha gente mucha deuda.
Y para agregar insulto a la lesión, la “educación” universitaria en los últimos tiempos se ha vuelto mucho más cara de lo que solía ser. ¡Cómo! ¿Por qué?
Carey explica que “para el 2004, los estadounidenses debían cerca de $ 250 mil millones en préstamos estudiantiles, lo que en ese momento se consideraba una suma alarmante. En comparación, la deuda pendiente de las tarjetas de crédito alcanzó los $ 700 mil millones, la resaca de una voraz cultura de consumo con un gusto por el crédito fácil. Durante los siguientes ocho años, la deuda de préstamos estudiantiles se cuadruplicó, pasando $ 1 billón, dejando las tarjetas de crédito en el polvo “.
Más adelante en el libro, Carey discute la estrategia del presidente de la Universidad George Washington (GW) diciendo que:
“Trachtenberg entendió algo crucial sobre la universidad híbrida. Había llegado a habitar un mercado de bienes de lujo. Las universidades ya no vendían educación, si es que alguna vez lo hicieron “.
“El precio y el producto son lo mismo”.
“En otras palabras, Trachtenberg convenció a la gente de que GW valía mucho más dinero simplemente cobrando mucho más dinero. A diferencia de la mayoría de los presidentes universitarios, Trachtenberg fue sorprendentemente sincero acerca de su estrategia. La universidad es como el vodka, le gustaba explicar. El vodka es por definición una bebida sin sabor. Todo sabe igual. Pero la gente gastará $ 30 por una botella de vodka Absolut debido a la marca. Un reloj timex cuesta $ 20, un Rolex $ 10,000. Ambos lo dicen al mismo tiempo. Un título caro “sirve como un trofeo, un símbolo”, le dijo a un entrevistador. Para el comprador, “es una especie de muestra de quienes creen que son”.
He leído publicaciones de blog, artículos, he visto videos de YouTube, etc. en relación con el verdadero valor de la universidad. Ningún recurso se compara con el libro de Carey en su capacidad para explicar el verdadero valor de una educación formal, y si debería o no debería estar interesado.
No solo las universidades nunca han hecho un gran intento de educar a los estudiantes universitarios, sino que la estructura de muchas economías ha cambiado, lo que hace que los estudiantes sean mucho menos valiosos de lo que solían ser. Además, la inflación de los costos universitarios, y el surgimiento de una tecnología cada vez mayor, asegura que es solo cuestión de tiempo antes de la universidad, ya que sabemos que afortunadamente será un recuerdo lejano.
Todo esto puede ser un poco menos cierto en Australia, pero los cambios venideros se llevarán a cabo en todos los ámbitos. Incluso ahora, solo vale la pena ir a la universidad en aquellos casos en los que se requiera acreditación para poder ejercer la profesión deseada. E incluso si descubre que este es el caso, es importante darse cuenta de que la universidad hará poco en el camino de una educación en artes liberales (léase: convertirse en un hombre de pensamiento libre), poco para prepararse para el lugar de trabajo real, y poco para hacerlo interesante.
Sin embargo, todo esto es fácilmente superado por el individuo. Uno simplemente debe otorgarle a su curiosidad un reinado libre: con el tiempo, se convertirá en un pensamiento libre, mejor preparado para el trabajo y capaz de interesarse en los temas involucrados.
El problema es que su curiosidad puede alejarlo de su área de estudio. En mi caso me interesé cada vez más por el emprendimiento. La sabiduría puede definirse como ‘conocimiento y su uso debido; conocimiento de los mejores medios y los mejores fines “, y los empresarios intentan hacer avanzar su conjunto actual de medios hacia un fin que a menudo se define en términos generales. ¡De ahí mi interés! En tal caso, resulta imposible justificar la asistencia a una universidad.
¿Qué viene para nosotros entonces?
Las universidades tendrán que ser mucho mejores en subrayar la importancia de una educación de artes liberales. Puede que no se deriven requisitos de crédito, pero las universidades al menos alentarán a los estudiantes a luchar por su libertad.
Libertad significa que no tienes obstáculos para vivir tu vida como elijas. Cualquier cosa menos es una forma de esclavitud. – Wayne Dyer
En este momento hay blogs que puedes seguir y muchos libros geniales para leer. Una persona puede hacer esto por sí misma en este momento. De hecho, ¡5 libros bien seleccionados podrían ser redundantes en el ojo de muchas personas!
Intentemos: (1) ‘Losing My Virginity’ de Richard Branson, (2) ‘The Lean Startup’ de Eric Ries, (3) ‘Tribes’ de Seth Godin, (4) ‘Where Good Ideas From From’ de Steven Johnson , (5) ‘The Go-Giver’ de Bob Burg y John David Mann.
La acreditación se alineará mejor con la adquisición de habilidades en lugar de con la inculcación. Eso significa que los cursos serán más relevantes en relación con los trabajos a los que tienen acceso y serán más interesantes.
De hecho, permanecerán aquellos cursos donde la acreditación no es un requisito, y también se centrarán en la adquisición de habilidades reales. Esto requerirá hacer uso de la tecnología de una manera pragmática, pero mucho más que cargar videos de presentación de powerpoint en un servidor. Interactuará con la tecnología, la inteligencia artificial permitirá que el curso se adapte a sus necesidades específicas. El contenido se posicionará y usted será libre de encontrar su propio camino a su manera y a su propio ritmo.
Esto ya está ocurriendo en forma de MOOCs (Cursos en línea masivos y abiertos). Demonios, hay edX, una empresa conjunta de Harvard / MIT. Una deficiencia importante en la actualidad es que realmente no ofrecen acreditación, sin embargo, algunos cursos de tecnología están siendo acreditados por compañías como Google. En el futuro, podrían ser las empresas las que otorgarán credibilidad a los cursos que califican como aptos, en lugar de a las propias instituciones.
Se aprovechará internet. Por lo tanto, la admisión estará abierta para cualquier persona que sea capaz (y por lo tanto, que lo merezca) en lugar de los pocos elegidos que lograron más en la escuela secundaria. El rol del campus tendrá que adaptarse: los cursos se impartirán a través de Internet en lugar de hacerlo en el campus. El campus se convertirá en un lugar de encuentro de personas con ideas afines; se convertirá en un centro social para quienes participan en el proceso de aprendizaje.
La tecnología permitirá formas mucho mejores de probar el dominio de una persona en un tema. Esto verá el final de las tareas y exámenes típicos, el final de los semestres y la necesidad de dedicar sus años universitarios exclusivamente a la educación. Cada individuo aprenderá como mejor le parezca.
Kevin Carey tiene razón: “Tu cerebro es una red increíblemente compleja. Contiene entre ochenta mil millones y cien mil millones de neuronas, cada una de las cuales puede formar decenas de miles de conexiones individuales con otras neuronas “.” La educación es un proceso deliberado de volver a cablear tu cerebro “, y ya es hora de que sea tratada como tal.
Y es por eso que creo que los ‘abandonos’ serán valiosos. Estas serán las personas de las que las universidades no podrán beneficiarse, y son las personas que crearán el cambio requerido.
¿Qué se puede hacer para acelerar el cambio?
Si las universidades van a cobrarles a los estudiantes que asistan, entonces deben ser tratados como cualquier otro negocio. Deben cobrar un precio justo según lo decida el mercado libre. En este momento, los estudiantes son tanto el cliente como el producto, y solo pueden pagar el servicio pidiendo prestado a un tercero. La universidad es en gran parte no responsable de sus acciones, mientras que el gobierno y los estudiantes llevan la carga de aumentar las deudas.
Mucha gente piensa que el tipo de cambio que se discute aquí nunca puede suceder, o que llevará mucho tiempo. Pero mira el mundo del marketing. El auge de Internet prácticamente lo ha dejado caer sobre su propia cabeza, y todo dentro de una sola generación. ¿Porqué es eso? Los mercadólogos también tienen que lidiar con este nuevo mundo donde la información está en todas partes, pero se vieron obligados a adaptarse debido a que no se pudo ver en la cuenta de resultados de la compañía. Estaban motivados por la supervivencia tanto como por el dinero.
Hay un millón de cosas que podrían hacerse para alentar a las universidades a alinear mejor la “educación formal” con la “educación” real. ¡Sin embargo, para asegurar su supervivencia tiene que ser el mejor de todos! Realmente deberíamos hacer que las universidades sean responsables de la deuda que crean, y hacer que compitan en términos de precio en lugar del año en que se establecieron.
