Cómo mejorar la comprensión de lectura para el GRE, GMAT o CAT

La comprensión de lectura (RC) es un componente importante de CAT. Casi la mitad de las preguntas en la sección Verbal son directamente de Comprensión de lectura y puede ser un área de calificación muy alta ya que toda la información para las preguntas se proporciona en el pasaje. La práctica es clave para descifrar la comprensión de lectura en CAT. Analicemos la comprensión lectora con la ayuda del siguiente pasaje:

Ram y Shyam eran dos hombres de negocios y vecinos en el pueblo de Chotagaon. Un día, Ram decidió ir a la ciudad de Badasehar para hacer negocios y ganar dinero. Fue a Shyam con la idea. A Shyam le gustó la idea y acompañó a Ram a Badasehar. Fueron a Badasehar e hicieron mucho dinero quemando aceite de medianoche y regresaron con una bolsa llena de monedas de oro.

En el camino de regreso, Shyam dijo en broma: “Tenemos mucho dinero ahora. Nuestros vecinos en la aldea tendrían curiosidad y sería peligroso retirar todo el dinero. Enterremos el dinero aquí y podemos cavar y compartirlo por igual. cuando encontremos un momento seguro “. Ram estuvo de acuerdo.

Un mes más tarde, Ram fue a Shyam en busca de dinero. Le recordó a Shyam la bolsa que estaba enterrada fuera de la aldea. Sin embargo, cuando ambos fueron a cavar, encontraron la bolsa vacía. Ram gritó en voz alta y acusó a Shyam del robo.

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Análisis de pasajes: el análisis de los detalles en el párrafo es muy importante para obtener una buena calificación en el examen. Analiza el pasaje y responde la pregunta que sigue. ¿Qué se puede entender como la diferencia entre Chotagaon y Badasehar?

A) Chotagaon tiene menos población.

B) Badasehar tiene más oportunidades.

C) Badasehar no tiene electricidad.

D) No hay bancos en Chotagoan.

La única conclusión que podemos sacar es que Badasehar tiene más oportunidades de ganar dinero trabajando duro. Entonces, la respuesta es (B).

Visualizar ideas: la mejor manera de leer una historia es visualizarla como si estuviera sucediendo ante nuestros ojos. Lo que le pasó a la bolsa de monedas de oro:

A) La bolsa fue robada.

B) Las monedas fueron robadas, la bolsa intacta.

C) La bolsa estaba rota.

D) La bolsa fue aplastada.

Mientras discutimos la importancia de la visualización, también debemos enfatizar que no debemos asumir nada en la historia. La respuesta correcta es (B) y podemos llegar a ella desde la tercera oración del tercer párrafo.

Preguntas de perspectiva / específicas: las preguntas de perspectiva se basan en el ensayo completo en su totalidad y no se limitan a un solo párrafo del ensayo. Las preguntas específicas son comparativamente más fáciles de responder ya que se refieren a un párrafo específico en el ensayo.

Por ejemplo: “Sugerir un título para la historia” es una pregunta de perspectiva:

A) Las monedas de oro perdidas.

B) El trabajo duro siempre paga

C) La inocencia sin duda paga.

Re. Ninguna de las anteriores

De la historia no podemos concluir que el trabajo duro o la inocencia pagan. Entonces, la mejor respuesta es (A).

Conjunciones negativas y calificadores: las conjunciones negativas indican un cambio en el tono del autor. Por lo tanto, la implicación del autor no es lo que sugiere la declaración inicial. Por ejemplo, pero, sin embargo, a pesar de, etc., los calificativos negativos crean una duda sobre la afirmación del hecho. Ej .: Aparece, algo, parece, tal vez, etc. ¿Cuál era el estado de ánimo de Ram cuando fue a Shyam a buscar la bolsa?

A) Esperanzado

B) escéptico

C) Decepcionado

D) Triste y llorando.

Ram tenía la esperanza de encontrar las monedas de oro en la bolsa hasta que no encontró ninguna. Entonces, la respuesta es (A). La palabra “sin embargo” marca la transformación de la esperanza a la desesperación.

Investigación de vocabulario: comprender el significado de las palabras utilizadas en el pasaje es muy importante para comprender el verdadero significado del pasaje. Ser capaz de “estimar” los significados va un largo camino en anotar bien en los RCs.

En la última oración del primer párrafo, el autor usa las palabras “quema aceite de medianoche”. ¿Qué implica eso?

A) Ram y Shyam trabajaban turnos de noche.

B) No había electricidad en Badasehar.

C) trabajaron muy duro

D) Tenían lámparas de aceite.

Esta es una prueba de vocabulario de los candidatos. “Quemar aceite de medianoche” es un lenguaje figurativo que significa trabajar duro. Entonces, la respuesta es (C)

Secuencia de los eventos: en el pasaje, es importante obtener el orden correcto de los eventos. Las preguntas a menudo se enmarcan probando la comprensión de los estudiantes de la secuencia de eventos. Responde la pregunta basada en el pasaje:

¿De quién fue la idea de ir a Badasehar?

A) Ram

B) Shyam

C) ambos

D) No se puede determinar.

Ram fue el primero en tener la idea. Compartió la idea con Shyam y aceptó unirse. Entonces, la respuesta es (A).

Interpretar los hechos: se espera que los candidatos entiendan la causa y el efecto de cada incidente con precisión. No asumas la respuesta. Con referencia al pasaje, ¿quién robó las monedas de oro?

A) Ram

B) Shyam

C) ambos

D) Datos insuficientes

La respuesta correcta es d). No se menciona específicamente en el pasaje en cuanto a quién robó las monedas de oro. Aunque parece que Shyam robó las monedas de oro, no podemos asumir eso.

Identificando el tono: El tono del pasaje necesita ser identificado. Los tonos más comunes son: crítico, laudatorio, sarcástico, nostálgico, didáctico, cínico, narrativo, etc.

Identificar el tono del pasaje dado:

Un crítico

B) sarcástico

C) nostálgico

Re. Ninguna de las anteriores

La respuesta correcta es d). El estilo de escritura es narrativo / descriptivo.

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Lea el blog completo aquí: Comprensión de lectura para CAT 2016 | RC para CAT

Consejos esenciales para la comprensión de lectura GRE

¿Estudiando para el GRE 2016 para ingresar a la escuela de posgrado? Salga de Facebook y Twitter, ponga música clásica en Pandora y repase las estrategias de comprensión de lectura para superar el examen GRE . ¡Sigue estos consejos para practicar los exámenes y estarás en camino de acceder al GRE y conseguir esos maestros!

ENFOQUE EN LA APERTURA Y CLAUSURA DE PÁRRAFES DE PASAJES MÁS LARGOS.

La mayoría de los pasajes que encontrará en las preguntas de comprensión de lectura del GRE serán más cortos, pero uno o dos serán más largos. Si se está quedando sin tiempo, lea los párrafos de apertura y cierre y hojee el centro. El primer y último párrafos contienen la idea principal del pasaje en la mayoría de los pasajes. Puede volver atrás y leer los párrafos del cuerpo con más cuidado, ya que las preguntas lo requieren.

UTILICE EL CONTEXTO PARA AYUDARLE.

Si una pregunta hace referencia a una línea en particular, no vuelva al pasaje y lea solo esa línea. Una buena regla general es leer al menos 2 oraciones antes y después de la línea en cuestión. Esto le dará una idea de dónde comenzó el punto y hacia dónde va el autor.

GUARDAR PASAJES UNFAMILIARES PARA EL ÚLTIMO.

Los pasajes del GRE abarcarán una variedad de temas, desde historia hasta ciencia y literatura. Al igual que con cualquier tipo de pregunta, haga las preguntas que son más fáciles primero y guarde las más difíciles para el final. Cada pregunta vale la misma cantidad, por lo que no desea perder una gran cantidad de tiempo en un pasaje con unas cuantas preguntas cuando podría responder al doble de preguntas en pasajes más fáciles. Si los pasajes de la ciencia son confusos para ti, vuelve a ese después de que hayas completado el resto. Lo mejor del GRE es que te permite saltar dentro de una sección, así que aprovecha esto para tu ventaja.

ENTIENDO REALMENTE LO QUE ESTÁ HACIENDO LA PREGUNTA.

Las preguntas de comprensión de lectura tienen la mayor “área gris” de cualquier tipo de pregunta en el GRE. Algunas personas hojean la pregunta, sin entender realmente lo que está preguntando específicamente, comienzan a leer las opciones de respuesta y eligen la primera que parece verdadera. Esta no es una buena estrategia: muchas veces más de una opción de respuesta sonará verdadera o parcialmente cierta con el pasaje, pero solo una responderá específicamente y mejor a esa pregunta en particular.

NO LLEVE EL CONOCIMIENTO EXTERNO.

El GRE no requiere que usted tenga ningún conocimiento externo para los pasajes de comprensión de lectura, así que marque los que tenga en la puerta. Tus propios prejuicios podrían realmente lastimarte al responder las preguntas, especialmente si es un pasaje de opinión.

NOTA DE CÓMO SE UTILIZA GRE VOCABULARIO EN LA SENTENCIA.

Encontrará algunas preguntas de “vocabulario en contexto” en las que se le darán posibles definiciones de una palabra de vocabulario en el pasaje. Puede haber más de una opción de respuesta que proporcione una definición correcta de la palabra de vocabulario, pero solo una opción se ajustará a la palabra en este contexto particular. Observe cómo se usa la palabra en la oración y conecte las opciones de respuesta para ver cuál funciona mejor.

PARA LAS PREGUNTAS DE “SELECCIONE UNA O MÁS RESPUESTAS”, CONSIDERE CADA ELECCIÓN POR SEPARADO.

Para algunas de las preguntas de comprensión de lectura, tendrá que elegir una, dos o tres de las respuestas. Este formato puede hacer que usted mismo se cuestione más que con una pregunta típica de opción múltiple donde puede eliminar las decisiones de manera decisiva. Para evitar estos problemas, considere cada opción por separado y solo selecciónela si cree que podría ser la única respuesta correcta a la pregunta.

SUBRAYA Y TOMA NOTAS A medida que lees.

Lea el pasaje activamente. Subraye palabras clave u oraciones que contengan la idea principal. Anote cualquier nota, probablemente solo una o dos palabras, que crea que podrían ayudarlo. Si el autor se pone del lado de un determinado tema, escriba un signo positivo o negativo al lado del pasaje para recordar más adelante cuál es su posición.

EVITE LAS RESPUESTAS EXTREMAS.

Generalmente, si una opción de respuesta suena muy extrema en el tono, no es la mejor opción. Tenga cuidado con las respuestas que usan palabras como nunca, siempre, completamente, etc. Generalmente hay una excepción a la regla

NO HAGAS ASUNCIONES.

Inferir y asumir no son lo mismo. Cuando inferes, haces una inferencia basada en la información del pasaje. Cuando asume, hace una suposición que trae información externa o sesgos y no se basa únicamente en el pasaje dado. Una suposición puede parecer válida, pero si no puede respaldarla con declaraciones del pasaje, probablemente sea mejor mantenerse alejado de ella.

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