¿Es mejor aprender 2-3 asignaturas en un día o 5-6 asignaturas en un día?

Una excelente pregunta. Aquí está mi respuesta corta:

Sin conocer tu estilo particular de aprendizaje, haz lo que te funcione. Por ejemplo, intente las dos estrategias diferentes que menciona y vea cuál le gusta más (probablemente un buen indicador). También puede intentar hacer más en profundidad por la mañana y más aprendizaje de tipo de revisión o por la tarde sobre más temas. Si un tema te aburre, intentas hacer más de lo pequeño y con frecuencia (por ejemplo, algunas personas encuentran las matemáticas aburridas). Además, para los idiomas, haga más de lo pequeño y con frecuencia (preferiblemente, practique todos los días). Sin embargo, si está atascado en un tema, dedique toda una mañana a él y cualquier tema relacionado que también esté estudiando (esto le ayudará a ver enlaces entre temas que tal vez no haya visto; estos enlaces realmente ayudan a la comprensión). ¡Recuerda tomar descansos regulares de cualquier manera!

Aquí hay un discurso más largo que justifica en cierta medida lo que acabo de decir:

Digamos que alguien, probablemente un psicólogo experimental decidió hacer un doctorado en esta pregunta. Podría hacer un ensayo controlado aleatorio con diferentes grupos que realizan diferentes regímenes, por ejemplo, el grupo 1 realiza 1 asignatura por día, el grupo 2, 2 asignaturas, etc. Sin embargo, aquí hay algunas complicaciones para su pregunta, variables que también deberían estudiarse (probablemente a través del diseño multidimensional) y controlarse para:

– hora del día: la evidencia parece indicar que a menudo se toma más información por la mañana y menos a medida que avanza el día, por lo que el aprendizaje en profundidad puede ser superior si es en la mañana. Si bien esto se puede equilibrar con más actividades más adelante en el día, ¿es posible que los temas más prácticos sean mejores en la tarde?
– tipo de asignatura: bueno, como acabo de indicar práctico frente a teórico, aunque también se podría considerar artístico frente a científico, o muy lingüístico frente a muy simbólico (matemático o artístico) o cualquier otra clasificación que se pueda imaginar.
– interés en el tema: si te aburre, probablemente sea mejor que hagas poco y con frecuencia. (Cuando estudié salud general y seguridad, ¡en realidad me dormí profundamente!)
– nivel de estudio: como dijo una vez uno de mis profesores de filosofía, no puedes simplificar un tema complejo. En un nivel básico de estudio, puede ser mejor hacer poco y, a menudo, mantener el interés por la variedad, y aún así lograr la profundidad necesaria. A nivel universitario o de posgrado, es posible que deba dedicar un día completo a una asignatura para poder comprenderla. (Eso es solo una conjetura o hipótesis).
– para qué lo estás estudiando: quizás el factor más importante de todos, aunque tal vez no sea tan obvio. Su pregunta parece que posiblemente esté estudiando estos temas con exámenes cortos en condiciones controladas, todos en niveles similares en mente, por ejemplo, para exámenes básicos en varios temas. Si tiene que mantener todo este conocimiento en su cabeza al mismo tiempo durante un largo período de tiempo, entonces un poco de práctica en cada día podría ser lo mejor. Si necesita el conocimiento para tareas preparadas fuera de las condiciones controladas (trabajo de curso), y no necesita recuperarlo fácilmente (solo desea mantenerlo durante el tiempo que realiza la tarea), entonces estudie más a fondo sobre menos Es probable que los sujetos obtengan mejores resultados. O bien, si es un tema más práctico, por ejemplo, tocar un solo de instrumento musical, entonces una hora cada día parece ser mejor que una sesión de 6 horas los fines de semana, aunque no estoy seguro de que este último no sea el mejor para tocar. Una banda / orquesta por razones puramente prácticas.
– Aprendizaje fresco versus revisión y la curva de aprendizaje: relacionado con el último punto. Tradicionalmente, aprenda algo nuevo, repase después de 1 hora, luego 1 día, luego 1 semana, luego 1 mes para una buena retención. Así que depende de dónde estés en la curva de aprendizaje. Esto indica que si está aprendiendo algo por primera vez, le gustaría hacer sesiones más cortas y revisar antes (al día siguiente), mientras que si está revisando puede beneficiarse más del estudio en profundidad con menos frecuencia para llevarlo a un un nivel más profundo de comprensión o interrelacionar temas similares (lo que podría llamarse aprendizaje de cebolla). ¿Aunque si la única opción de su examen es múltiple, entonces el aprendizaje de memoria es quizás todo lo que necesita?
– estilo de aprendizaje y ciclo de aprendizaje: básicamente pasamos por un ciclo de aprendizaje – experiencia o aportación (nos da información), reflexión (sobre la información), conceptualización (relacionada con lo que ya sabemos) y aplicación (como ponerla en un ensayo o ponerlo en práctica), que luego produce más experiencia de la que podemos aprender. Si eres un activista, es posible que tengas que pasar rápidamente de las otras etapas a la aplicación, por lo que puedes encontrar que aprendes mejor haciendo 6 asignaturas al día, concentrándote en responder preguntas. Si eres un reflector, es posible que tengas que dedicar más tiempo a la broca de reflexión, por lo que probablemente aprenderás mejor de 2 a 3 al día. Confusamente, también podría argumentar de otra manera, ya que los activistas en profundidad necesitan ser más lentos y hechos para reflejar más; y para tareas más sencillas o prácticas, los reflectores deben apresurarse para enfocarse más en la aplicación.
– aprender en un grupo en lugar de aprender solo: esto puede hacer una diferencia – no me gustaría adivinar de qué manera, aunque probablemente depende de quién está en el grupo y de los sujetos, y también de si eres extrovertido o introvertido.

En ausencia del estudio, y pensando en lo que sí sabemos acerca de los diversos factores, diría que esto conduce al consejo en mi breve respuesta anterior, especialmente el poco de “qué funciona para usted”.

Votaría por estudiar 5-6 temas con descansos intermedios en medio.

Tu mente es como un niño que quiere huir cuando quieres que se quede en un lugar. Entonces, incluso si continúas estudiando el mismo tema, ¡probablemente terminarás pensando en la película que se estrenó ayer o en el hambre que tienes!

Así que aprende a relajarte al incluir diversos temas en tu estudio. Especialmente al estudiar para los exámenes.

Durante mis días de escuela secundaria, solía estudiar ciencias durante 45 minutos, seguido de un descanso de 15 minutos, seguido de un estudio de Historia durante 45 minutos, seguido de un descanso, y así sucesivamente.

Cuando necesitaba un descanso de los estudios en general, solía salir a caminar un rato, a dormir una siesta de 15 minutos o hacer algo diferente para mantenerme alejado de los libros. Esto me hizo más eficiente y productivo.

Generalmente, menos es mejor porque hay menos de una penalización por cambio de tarea. La otra cara es que cuando intercalas tu aprendizaje, puedes hacer conexiones metafóricas entre las materias que estás estudiando, lo que ayuda a aumentar tu creatividad.

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Es mejor aprender una materia por día y centrarse en eso. Si sientes que puedes hacer más, haces más.

2-3 sujetos en un día.
Esto te ayudará a aprender en profundidad y cubrirás más temas.