¿Por qué las respuestas diferentes (pero correctas) de los alumnos a las preguntas ambiguas a menudo se marcan como incorrectas?

Una pregunta razonable, puede haber dos respuestas diferentes a esta, y las responderé lo mejor que pueda:

Postura pro-niño:
Esta es una acusación de nuestro sistema educativo. Durante mucho tiempo hemos estado bajo un plan de estudios estándar que no atiende a individuos específicos, sino que los trata como un cuerpo monolítico. Hay varios sistemas educativos que se han dado cuenta de la falacia de un plan de estudios general y han implementado cursos específicos para niños en el extranjero. Un currículo general no solo ahoga la creatividad sino que también mantiene a todos en el mismo parámetro. Esto solo aumenta la competencia y carga al niño. Definitivamente sería del interés de la nación eliminar lentamente este sistema obsoleto e implementar un enfoque holístico.

Posición pro-sistema:
Ahora debemos ver las dificultades del sistema para implementar los puntos anteriores. En primer lugar, cualquier respuesta que se desvíe o sea diferente de la norma impone una carga adicional al examinador para que tenga sentido. Una creciente población y un gran número de estudiantes, a su vez, han hecho que los examinadores estén sujetos a largas horas de corrección junto con otras tareas. Además, es bien sabido que tienen que trabajar dentro de un período de tiempo. Esto pone una gran presión en el corrector, haciendo que ignoren la respuesta y la puntúen menos. No voy a defender esta práctica, pero a partir de ahora tampoco puedo sugerir una solución. A pesar de esto, vemos que la mayoría de las respuestas con ligeras variaciones son aceptadas. También en nuestro país, donde debemos alentar a más personas a estudiar y, mientras tanto, aferrarnos a los estudiantes actuales, no es posible un cambio drástico y una atención individual.

Conclusión:
Se requiere cambio. No voy a sermonear sobre la necesidad de eso. El cambio tampoco se debe hacer solo por cambiar, sino que debe implementarse de manera gradual. Hay un montón de dificultades prácticas y obstáculos. Sin duda en el futuro nuestro sistema cambiará. Por ahora solo “sonríe y sopórtala”.

Gracias a A2A.
Los maestros en la mayoría de los casos no entienden el concepto o responden a una pregunta. simplemente lo memorizan. Tienen una respuesta fija para cada pregunta con algunas desviaciones. Cualquier respuesta fuera de este alcance, incluso si en realidad es correcta, está marcada como incorrecta porque el profesor no sabía / entendía esto.
Refiérase a la escena en 3Idiots cuando el profesor solicita la definición y Amir Khan da una explicación detallada en lugar de una respuesta de libro de texto.
Tales cosas pasan regularmente. En todos lados.
Sí, esto no incluye a los maestros que conocen el concepto dentro y fuera. Tampoco esto incluye a los estudiantes que intentan obtener una respuesta, piensan que tienen razón, pero en realidad están equivocados.
Hay muchas excepciones a la teoría anterior, pero el número de casos en que esto se aplica también es enorme.

Sí, tiene que haber un sistema de corrección de la pregunta por parte de los estudiantes y a dichos estudiantes se les debe otorgar puntos de bonificación hasta el 100% adicionales para corregir la pregunta y escribir la respuesta correcta. Esto es para reconocer el nivel del estudiante que conoce el tema mejor de lo esperado.
Las autoridades de examen también deben ver esto con la mente abierta, ya que muchas veces el error se arrastra inadvertidamente.

Porque a veces los niveles mentales y las formas de expresión son diferentes. Tiene razón en este sentido que la creatividad de un niño sufre. Estoy experimentando esto con mis hijos. Siento que el comportamiento de mi hija y el coeficiente intelectual de mi hijo es mucho mejor que el de algunos maestros. un resultado del cual mis hijos sufren de tantas maneras.
Siento que el sistema de calificaciones y la presión sobre los niños para mantener calificaciones solo está matando su propia inteligencia, su instinto de aprender cosas nuevas y su configuración mental. Ahora solo quieren terminar los estudios a tiempo y escapar.

En realidad, depende del nivel de conocimiento del maestro para entender un enfoque diferente y todos sabemos cómo la mayoría de nuestros maestros son