¿Cómo puede una persona en un campo interdisciplinario en un programa de doctorado alcanzar profundidad en su estudio (además de amplitud)?

A2A Primero, aclaremos qué es un programa de doctorado interdisciplinario. La palabra “interdisciplinario” se usa cuando el área de investigación es realizada por profesores de varios departamentos. Por ejemplo, Ciencias de la Computación fue un programa interdisciplinario que se ofrece en los Departamentos de Ingeniería Eléctrica y Matemáticas en Berkeley antes de que se convirtiera en un departamento independiente a fines de los años sesenta. Lo mismo ocurrirá con la ciencia de datos.

A continuación, aclaremos qué es un programa de doctorado. Un doctorado es una demostración de que el candidato a doctorado ha realizado una investigación original aceptada por su asesor y ha defendido esta investigación en una tesis aceptada por su asesor y comité. Y nada más.

Dicho esto, la única profundidad que un doctorando debe demostrar es su investigación original en una tesis defendida que está supervisada por un asesor y aceptó el asesor y el comité. Comienza después de aprobar los exámenes preliminares al elegir un asesor en un área de investigación en la que esté interesado y luego con la ayuda de su asesor para formar un comité.

Finalmente estoy usando la frase “candidato a doctorado”. Un candidato a doctorado es alguien que ha aprobado los exámenes preliminares que cubren varias especializaciones. Los exámenes preliminares son la respiración y la disertación es la profundidad. Por lo general, hay un capítulo separado en la disertación que resume la investigación realizada hasta ese momento y los siguientes capítulos que describen lo que se usó para resolver el (los) problema (s) abierto (s). La disertación usará lo que sea que sea necesario para resolver el problema abierto. Los campos separados que ofrecen los departamentos y las universidades son solo una asignación administrativa de recursos.

Conclusión: no hay límites en la investigación y los campos separados son solo la asignación administrativa de recursos. La única profundidad en un programa de doctorado es esa disertación.

El desafío más difícil en educación es lograr la combinación correcta de amplitud y profundidad. No puedes hacerlo bien con solo uno de esos. Necesitas la amplitud para saber dónde desarrollar tu profundidad.

Aprendí esta habilidad de Luis Alvarez, un físico amplio de incredulidad. Se mantuvo informado de una gran variedad de cosas en la física y en el mundo. Obtuvo su Premio Nobel por su trabajo en física de partículas elementales. Fui a su oficina y descubrió que estaba tratando de inventar un mejor método para reparar las grietas en el oleoducto de Alaska. ¡Qué asombrosa amplitud!

Su “truco” era aprender lo suficiente sobre una amplia gama de campos para permitirle saber qué era importante y qué no, qué se sabía y qué era todavía misterioso. Esa era su amplitud. Cuando encontró un problema digno de ataque, hundió los dientes profundamente, concentró su concentración, durante días, semanas o meses. Al final de ese período, sabía más sobre el tema que nadie en el mundo, aparte de unos pocos expertos. Esa era su profundidad.

Eso requiere la confianza de que puedes dominar cualquier tema rápidamente cuando sea necesario. También requiere la sabiduría de no dedicar una gran cantidad de tiempo a un tema, a menos que sea importante y algunas cosas en las que algún día puedas contribuir.

Los campos interdisciplinarios son profundos por definición.

Es la semántica la que causa el intercambio entre la profundidad y la amplitud, no el aprendizaje básico.

Creo que cualquiera que realice una investigación ‘interdisciplinaria’ está casi por definición profundizando en ese campo. Creo que es debido a las barreras artificiales creadas por la forma en que definimos los departamentos y las áreas de estudio, que lo percibimos como amplitud en lugar de profundidad.

Piénsalo de esta manera. Digamos que está haciendo biofísica computacional de cierta variedad (digamos sus métodos de análisis para obtener imágenes de muestras biológicas). Tendrías que aprender 3 campos diferentes: biología, física, ciencias de la computación. En cada campo, tendría que aprender algún subconjunto para realizar bien su tarea, pero tal vez no aprender el contenido completo de incluso un estudiante de licenciatura / maestría en cada uno. Sin embargo, ahora eres uno de los expertos más profundos en imágenes biofísicas.

Uno de los problemas aquí es la definición del campo. En las universidades y la semántica de hoy, sería muy amplio porque atraviesa 3 departamentos. Sin embargo, en un mundo donde las imágenes biofísicas son un campo, eres profundo. De ahí el tema semántico central con temas interdisciplinarios.

Esencialmente, mi opinión es que deberíamos preocuparnos cada vez menos sobre cómo definimos los temas / departamentos hoy. En su lugar, deberíamos centrarnos cada vez más en resolver problemas impactantes para la humanidad.

Es una evolución interesante a lo largo del tiempo, comenzamos con todo como ‘filosofía’, luego nos dividimos en varios campos a medida que aprendíamos más y más sobre diferentes áreas, y hoy estamos viendo un mayor grado de mezcla entre ‘campos’ y así lo llamamos inter. -disciplinario.

¿Quizás iremos a un momento en el que simplemente usemos la palabra “filosofía” de nuevo?

La noción de una “disciplina” científica específica proviene de la línea de educación y, de hecho, se aparta de una beca más tradicional, que solía ocurrir en un momento en que, por ejemplo, las personas eran llamadas “científicos naturales” en lugar de “físicos”, “químicos”. “,” matemáticos “, y así sucesivamente.

Por supuesto, somos productos de nuestra educación y uno tiene que tener una noción de delimitación al diseñar un programa educativo (tanto en un llamado programa de doctorado interdisciplinario como en programas organizados en torno a una de las disciplinas más canónicas), pero cuando se trabaja en En las fronteras del conocimiento y al tratar de responder a una pregunta científica, uno puede esperar que uno muy a menudo tenga que cruzar estos límites disciplinarios (artificiales, en mi opinión). Para hacer esto bien, es necesario obtener tanto amplitud como profundidad.

Pienso que los académicos que carecen de algún tipo de profundidad de conocimiento, señalan que no es necesario que estén en la llamada disciplina “tradicional” sino que podrían estar en alguna mezcla, no son víctimas de la interdisciplinariedad. Más bien, cuando eso ocurre, creo que es simplemente una crítica que debe hacerse del científico individual.

Puede lograr profundidad de la manera habitual: lea profundamente (con muchos libros, artículos de revisión, artículos de investigación originales, etc.); discuta los problemas profundamente con sus compañeros, profesores, colaboradores y estudiantes; y así.

Bueno, a menos que seas parte de un programa de doctorado interdisciplinario que ya haya graduado el primer doctorado (y hay muy pocos programas de este tipo), no existe un guión que funcione. Por lo general, lo que sucede es que comienza con un conocimiento decente en su área central (por ejemplo, en mi caso, Ciencias de la computación, por lo que mis estudiantes que participan en la investigación interdisciplinaria habrían realizado la mayoría de los cursos de CS requeridos). A medida que comienza el trabajo interdisciplinario (esto es a menudo posible gracias a la investigación colaborativa financiada por NIH o NSF), el estudiante a menudo toma 2-3 cursos en la nueva área (para mis estudiantes, principalmente ha sido biomedicina), pero lo más importante es que el aprendizaje con un profesor de la nueva área (por ejemplo, un par de estudiantes que hicieron ese trabajo, pasaron más de 2 años trabajando con un bioquímico, nuestro colaborador, y trabajaron desde oficinas / laboratorios junto a ese profesor colaborador, incluso pasaron más tiempo con él que durante este período temprano, cuando fue necesario obtener una comprensión más profunda de otro campo). Publicamos tanto en conferencias de Ciencias de la Computación (en Ciencias de la Computación, a menudo las publicaciones de conferencias en buenas conferencias son más exigentes y se consideran más prestigiosas que las publicaciones en revistas), así como en revistas que nuestro colaborador en biomedicina publica tradicionalmente. Uno de los dos estudiantes de los que estoy hablando, al obtener su doctorado en Informática, fue contratado como profesor titular en la División de Informática Médica de la Universidad Case Western Reserve, donde continúa colaborando con profesores e investigadores en la escuela de medicina. Volviendo a su pregunta, es una colaboración seria / estrecha (la nuestra fue patrocinada por los NIH) que duró al menos 2 años, lo que fue la clave para obtener la profundidad.

Las disciplinas académicas son comunidades académicas que especifican los fenómenos a estudiar, argumentan algunos conceptos y teorías centrales de la organización, abarcan ciertos métodos de investigación, foros para compartir investigaciones e ideas y sugieren rutas para los investigadores.
Cada académico tiene algún rasgo individual. ¡Como estudiante de doctorado que trabaja en un campo interdisciplinario, a veces también se siente perdido! Soy un graduado de ingeniería mecánica que trata de obtener su doctorado en el uso de computación suave en el análisis estructural. A menudo me resulta difícil entender los algoritmos involucrados en los programas, pero no imposible. Si yo fuera un estudiante de CS tal vez no hubiera tenido esa dificultad. Pero cualquier CS que haga mi trabajo tal vez haya tenido dificultades para comprender la mecánica detrás de las estructuras.
Lo que tiendo a hacer es hacer una lista de prioridades en mi trabajo, ya que esta parte es la parte más importante de mi proyecto. Debería saberlo todo (bueno, hacerlo casi todo), debería poder entender bien la mecánica, debería poder codificarlo, debería poder desarrollar los algos … Vea en PhD esta es la razón por la que las guías … la guía lo ayudaría con la parte débil … Esta es otra razón por la que todos los graduados de ingeniería tienen una el primer año de trabajo común es que yo, como ingeniero mecánico, entienda los conceptos básicos de la programación y los circuitos, y algunos graduados de CS conozcan la física básica.
Siento que, en nuestros 3-4 años de doctorado, es muy difícil lograr la profundidad de manera uniforme en todos los campos, pero la amplitud se puede lograr fácilmente. La prueba real se encuentra después del doctorado cuando no tenemos una guía y trabajamos por nuestra cuenta en base a lo que hemos aprendido hasta ahora. Este es el momento en que podemos trabajar para lograr la profundidad.

Los académicos son naturalmente interdisciplinarios, incluso si el catálogo de cursos no lo dice. Así que solo complete su área de especialización ampliando primero y cubriendo las áreas clave de su especialidad interdisciplinaria. Luego puedes elegir enfocarte en un área en particular al igual que cualquier otro estudiante.

Si realmente quiere que esto sea formal, entonces alentamos a algunos estudiantes a que acepten a menores de edad.