¿Está subiendo o bajando el valor de un título universitario?

Pregunta original:

¿Podría disminuir el valor de un título universitario si estuviera fácilmente disponible?

La respuesta de Tom Byron a Si la mayoría de los votantes republicanos son los menos educados en los Estados Unidos, ¿desaparecerá el Partido Republicano después de que los colegios y universidades no cobren matrícula gratuita?

Déjame tomar la libertad de reformular lo que te oigo preguntar:

“La mayoría de los sureños blancos son pobres e ignorantes, y no se gradúan de las universidades de élite del noreste o de las mejores universidades blancas. Si les permitimos que beban de nuestras ‘fuentes de conocimiento’ ¿verán la luz y votarán a los demócratas? solo ‘firmar desde fuentes públicas de agua estará bien? ”

¿¿¿DE VERDAD???

¿No fue eso lo que hizo el partido demócrata a la guerra civil norteamericana después de la Guerra Civil, que culminó en 1930 con la administración Roosevelt? Los negros eran predominantemente republicanos, después de la Guerra de Agresión del Norte, como lo llamamos en el sur. Lo que tenemos aquí es una falla en capturar muchos votos al regalar cosas (escuche a Strother Martin hablar en Cool Hand Luke ). Necesitamos ayudar a esta gente pobre y menos afortunada (guiño, guiño, ellos votarán por nosotros).

http://www.factcheck.org/2008/04…

La elección de Roosevelt en 1932 marcó el comienzo de un cambio. Obtuvo el 71 por ciento del voto negro para presidente en 1936 y lo hizo casi en las próximas dos elecciones, según cifras históricas mantenidas por el Centro Conjunto de Estudios Políticos y Económicos. Pero incluso entonces, el número de negros que se identificaron a sí mismos como republicanos fue casi el mismo que el número de personas que se consideraban demócratas.

No fue hasta que Harry Truman obtuvo el 77 por ciento del voto negro en 1948 que la mayoría de los negros informaron que se consideraban demócratas.

La pobreza en los Estados Unidos es el resultado de escuelas pobres, no hay empleos para las personas sin educación o con poca educación, y se crea así una clase de bienestar masivo sin incentivos.

El Partido Republicano no desaparecerá, porque la premisa aquí es fatalmente defectuosa. Todo lo que se regala disminuye su valor. Una educación secundaria solía ser de valor. Podría trabajar para ascender en una empresa, ganar un salario decente (nunca ser rico, sino una clase media sólida). Una vez que la universidad se convirtió en la única forma de lograr el sueño americano, una educación secundaria era simplemente un paso hacia una mayor educación. Un diploma de escuela secundaria no valía nada más que un futuro de trabajo significativo, si es que lo tenía. Pero no te preocupes, ¿no hay trabajo? Cupones de alimentos, asistencia sanitaria gratuita, vivienda pública.

Basado en el título editado de esta pregunta http: // ¿Está subiendo o bajando el valor de un título universitario ?: El valor de una educación universitaria está bajando, al igual que el ROI.

Ahora, si se van a gastar billones de dólares para dar la universidad a todos, ¿cuánto vale ahora un título universitario de cuatro años? ¿Quién va a pagar por ello?

http://www.wsj.com/articles/pric …

http://www.slate.com/blogs/money …

Los costos para los contribuyentes serían enormes. ¿Y pueden los estudiantes aprender a nivel universitario? Las tasas de graduación no son excepcionales, los resultados del SAT no son sobresalientes en general. Si un plan como este funcionara (quien tiene la receta real para Pie In The Sky), no comenzaría hasta que un nuevo ciclo K-12 fuera mejor educado, y las empresas y las elites blancas ricas (esas personas del 1%) donde el Los impuestos provienen de secar cualquier creación de empleo para los impuestos.

Pobre idea de esclavizar a más personas con las cadenas de promesas vacías. Trabaja más duro y de manera más inteligente en k-12 y ten dispuesto a trabajar por lo que deseas. Todos los graduados universitarios no tienen una oficina de la esquina y trabajos de 6 cifras para comenzar.

Mira lo que prometieron los demócratas bajo Roosevelt. ¿Obtuvieron la respuesta de Tom Byron a la reducción de los impuestos para la gente rica que ayuda a la economía?

Para agregar a todas las grandes respuestas aquí, diré que tener un título SIEMPRE va a ser mejor que no tener uno, al menos en las primeras etapas de una carrera, especialmente si va a necesitar trabajar en un trabajo. Si bien un título no hace que alguien esté necesariamente mejor informado que alguien que no tiene un título, el valor del título reside en el proceso por el cual un graduado tiene que pasar para obtener uno. Un estudiante demuestra cierta disciplina, muestra que ha aprendido cómo investigar un tema en particular y, lo más importante, que sabe cómo atribuir lo aprendido a la persona original que propuso algo. Estas son habilidades que ayudan a las personas a pasar por la vida, independientemente de si cada lección que leyeron y fueron evaluadas en sus exámenes, se usan después de la graduación.

También agregaré que la universidad de la que alguien se gradúa también hace una diferencia. Si bien los programas de estudio pueden ser los mismos en todas partes, existe una cierta percepción entre los empleadores y en la sociedad en general, de que algunas universidades son “mejores” que otras. Eso podría hacer que un graduado de una universidad de primer nivel tenga un salario de 10 a 20% más alto que alguien de una escuela menos conocida. Además, a medida que asciende en la profesión que eligió, es posible que pueda relacionarse mejor con los tomadores de decisiones si proviene de una universidad con una calificación más alta, simplemente porque estos exalumnos han tenido una ventaja que les ayuda a tomar un par de pasos más. que alguien de una buena universidad que no está tan bien calificado.

¡Buena suerte, graduándome de la mejor universidad en la que eres aceptado, si esa es tu razón para hacer esta pregunta!

Depende del dominio específico de tus habilidades y conocimientos.

Si quiere ser ingeniero petrolero, buena suerte conseguir un trabajo en Exxon sin un título. De manera similar, incluso si lee todos los libros que puede sobre la ley, no obtendrá un trabajo en un buen bufete de abogados sin un título de abogado, y no conozco a ningún maestro sin un título.

Pero también hay un número cada vez mayor de profesiones que no tienen el mismo requisito estricto, como desarrollo de software, diseño, marketing, ventas y una variedad de posiciones dentro del negocio. Para estas posiciones, es probable que el valor del grado como credencial general disminuya, pero no hay un montón de buenos datos disponibles.

Desafortunadamente, la mayoría de los informes sobre esta cuestión, en ambos lados del argumento, están impulsados ​​ideológicamente. A menudo no logran separar la causalidad y la correlación (como lo hace explícitamente en su pregunta): las personas que obtienen títulos universitarios tienden a provenir de entornos más acomodados y tienden a estar mejor equipadas para tener éxito, pero la universidad no lo hizo de esa manera. Aquí hay un ejemplo de un informe que falla esa prueba: http://www.insidehighered.com/ne… .

Una fuerza potencialmente disruptiva en esta pregunta es el movimiento para reemplazar el sistema de credencialización existente que otorga títulos con señales débiles de habilidades con credenciales más precisas disponibles para toda la población. Un ejemplo es Mozilla Open Badges (Badges – MozillaWiki), un proyecto para crear un conjunto de insignias de código abierto para el aprendizaje en línea. Otros dos son The Lifelong Learning Platform y Smarterer, que intentan crear un nuevo tipo de credencial para las personas. Un desafío para tener un acceso tan amplio es que todavía debe haber una manera de distinguirse mejor, incluso dentro de un sistema democratizado. Estaré viendo estos proyectos durante los próximos 2 o 3 años si quiere responder esta pregunta.

ACTUALIZACIÓN Marzo 2016: 3.5 años después, ¡y el debate continúa! Específicamente dentro de la ingeniería de software, ahora sabemos a ciencia cierta que no se requiere un título para ingresar al campo. Más de 20,000 estudiantes este año asistieron a los campos de arranque de codificación, con la mayoría de los trabajos de aterrizaje dentro de los meses de graduación. Pronto, el número que asiste a los campamentos de entrenamiento superará el número que se gradúa con los grados CS. Específicamente en Thinkful, después de 4 años de experiencia en esta área, ahora estamos tan seguros de que puede obtener un trabajo sin tener un título en este campo que realmente garantizamos empleos o reembolsamos nuestra matrícula para nuestro programa Career Path.

Desde mi conocimiento limitado, las oportunidades para los que no tienen títulos, pero un buen conjunto de habilidades / sentido empresarial dependen bastante cíclicamente de la economía y las oportunidades dentro de la sociedad.
Hoy en día es mucho más difícil conseguir un empleo / mantener un empleo solo a través de amistades (especialmente si no tienes las habilidades o la experiencia para respaldarlo).
Los gobiernos (especialmente en el Reino Unido) están presionando para aumentar el número de universidades y graduados universitarios (también puede hacer más y más títulos en línea), por lo que hay una mayor proporción de graduados con títulos académicos formales. Sé que muchos estudiantes están descubriendo que deben continuar estudiando una maestría para que sean competitivos en el mercado laboral, por lo que mi estimación (y es una suposición de ejemplos limitados y rumores) disminuiría.

No creo que eso disminuya el valor en el mundo real de un título de posgrado si la educación superior fuera financiada por contribuyentes o donaciones privadas en lugar de por los estudiantes y sus familias. Como se mencionó, este ya es el caso para más estudiantes de doctorado.

Si se refería a la licenciatura, todavía creo que el valor tanto para la sociedad como para la persona, tanto a nivel intelectual como profesional, no disminuiría notablemente.

¿Qué quiso decir con libre y alcanzable? No creo que debamos ofrecer títulos en ningún campo de estudio a nadie, independientemente de su capacidad para alcanzar un nivel de competencia en ese campo de estudio. El hecho de que te guste la idea de la informática y quieras convertirte en un programador informático no significa que debas poder graduarte con un título en ese campo si realmente no eres bueno en ese campo. Recientemente entrevisté a personas con un título completo de CS que no pueden responder preguntas que creo que una persona que complete su primer año de universidad debería poder responder.

Acordemos que el valor de un grado es su valor monetario expresado como multiplicador del salario (base) de un empleador ofrecido al individuo con el grado.

La sociedad estadounidense puede estar al frente de una transición relacionada con la acreditación de conocimientos y habilidades. Hasta hace poco, la única forma estandarizada de acreditar la capacidad de una persona para operar en un nivel avanzado (de manera operativa, cognitiva y productiva) es a través de los títulos postsecundarios. Al obtener tal título (ya sea para ser asociado, bachillerato, certificado, maestría, doctorado o lo que sea), un individuo demuestra que puede seguir instrucciones, trabajar con otros, lograr objetivos y aprender lo básico (o avances, según el grado). ) material en un campo. Mientras que obtener un título universitario podría considerarse como una serie de aros por los que saltar, la sociedad ha visto esos aros y formas valiosas para determinar la confiabilidad y el valor de las personas como empleados.

El cambio está en los vientos. Algunas instituciones de educación superior están buscando formas nuevas y más eficientes para acreditar las habilidades y el conocimiento de los estudiantes. En la actualidad, los “créditos de curso” para bloques de conocimiento de un semestre de largo forman los ladrillos a partir de los cuales se construye un grado. Algunas escuelas están investigando ‘credenciales’ para reconocer habilidades y conocimientos a un nivel más fino. Cómo estos llevarán a una acreditación similar a la que otorga la institución de educación superior en el siglo veinte, aún está por verse. Tal vez habrá más tipos de títulos? Tal vez los empleadores estén menos interesados ​​en los “diplomas” y más interesados ​​en ciertas colecciones de credenciales. Nadie sabe, todavía.

Pero una cosa es cierta: la educación superior es una institución que se mueve lentamente, y gran parte de la cultura estadounidense está vinculada a la forma en que funciona la educación superior. (Y cualquier sector que comience a aceptar la acreditación que se desvíe del título universitario tradicional será objeto de gran desprecio y crítica, al menos inicialmente). Por lo tanto, los jóvenes que están en la etapa preuniversitaria harían bien en honrar la tradición y ganar un título universitario.

(Al hacerlo, podrían trabajar para cambiar el sistema desde el interior y aumentar la conciencia sobre el valor de un buen sistema de “identificación”, por ejemplo).

Sugiero hacer preguntas relacionadas como otra forma de evaluar la pregunta original.

Por ejemplo, en lugar de preguntar si el valor de un título universitario está disminuyendo, me pregunto lo siguiente:

Pregunta alternativa 1: ¿Qué otra cosa podría hacer con los $ 100K a $ 150K necesarios para obtener una licenciatura?
Pregunta alternativa 2: Si hago una encuesta a personas que tienen estudios universitarios, ¿informarán que aprendieron más en la universidad o que aprendieron más en los primeros 4 años de empleo a tiempo completo?

Estoy de acuerdo con varias respuestas que señalan que el valor depende de su campo, su personalidad y de si acepta el aprendizaje o simplemente sigue los movimientos. Al final, cada persona tiene que encontrar la respuesta por sí misma.

Mi experiencia personal, como persona con una licenciatura en ciencias políticas y maestría en relaciones internacionales, es que aprendí mucho más en la fuerza laboral. Ahora soy dueño de dos negocios que atienden a mi familia y dan empleo a unas 40 personas. Muy poco de mi educación universitaria fue relevante, pero aprender haciendo y aprendiendo de mentores ha sido invaluable.

Finalmente, otro ángulo a considerar: tengo cuatro hijos. ¿Sería mejor para mí, como el padre / inversionista en sus vidas, gastar de $ 400K a $ 600K en las universidades, o debería gastar ese dinero para comenzar un negocio que emplee a mis hijos? La realidad es que probablemente pueda gastar tan poco como $ 100K y comenzar un negocio que apoyará a mis hijos hasta que “encuentren su camino”, y luego se inicien con experiencia y sin deuda con la economía.