Pregunta original: ¿Cómo logran los IITians estudiar el programa de estudios del semestre una noche antes del examen y, al mismo tiempo, obtener mejores calificaciones que las estudiadas realmente?
Un punto importante sobre la premisa de la pregunta. No se puede comparar el desempeño del examen semestral de un IITian con el desempeño de otros colegios de ingeniería.
NO es porque los IITianos son grandes, dotados o extremadamente talentosos, etc.
Es por las siguientes razones:
1 ► La cantidad de contenido es un curso semestral de IIT que es muy inferior en comparación con otros colegios universitarios.
Realicé tareas de Asistente de enseñanza para B.Tech 1º y 2º año en IIT en varios semestres. La cantidad de plan de estudios que estudié en mi B.Tech en JNTU Kakinada (un colegio universitario en AP, India) para un solo curso en un semestre se cubre en 2–3 cursos en IIT durante varios semestres.
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Ejemplo:
Fig-a: El programa de ingeniería de 2º año de ECE en JNTU para el tema “Señales y sistemas”
Fig. B: el mismo tema, para B.Tech 2.º año en IIT-M:
Otros pueden / no pueden entender, pero un graduado de ECE puede entender cómo la cantidad ridícula de conceptos múltiples que se ingirieron en un solo curso en el plan de estudios de JNTU en comparación con uno en IIT-Madras.
Por lo tanto, la cantidad de contenido que necesita estudiar para un examen de un solo semestre por materia se reduce drásticamente para IITians.
2 ► El plan de estudios que se cubre en un examen semestral está completamente decidido por el profesor que enseñó ese tema.
Si el profesor de IIT no pudo completar todo el programa de estudios mencionado en el plan de estudios al final del semestre, prepara preguntas sobre lo que realmente enseñó.
Aún mejor, si siente que cubrió un capítulo / tema en particular mejor que otros temas en un tema, le daría más preguntas sobre ESTE tema en el examen del semestre en comparación con otros temas.
Este no será el caso en otros colegios universitarios. Independientemente de lo que el profesor enseñó en las clases, las preguntas del último semestre aparecerían en el currículo completo de todo el programa de estudios. Es su tarea estudiar todo el tema: usted va a la biblioteca, discute con amigos, lee libros de texto por su cuenta; Pero hay que prepararse para todo el plan de estudios.
Aunque mi universidad B.Tech es autónoma (es decir, no habrá papel común para todas las universidades en una sola universidad), el profesor que enseña el tema y el que prepara las preguntas puede ser diferente. Entonces, terminas preparándote para todo el maldito programa de estudios.
3 ► El patrón de preguntas del examen y la ponderación de las calificaciones es completamente diferente entre el IIT y otros colegios de ingeniería.
Mi B.Tech en JNTU tiene un patrón como: habría 6 exámenes a medio plazo durante todo el semestre para 20 puntos cada uno. Al final, se considerarán 4 mejores marcas de esas 6 y se promediarán 20 puntos.
(Este es el caso del lote de 2004–2008. No estoy seguro de qué se ejecuta ahora o qué se ejecuta para otras universidades)
El semestre final sería de 80 marcos. Eso también, 8 preguntas de 16 puntos cada una. Puedes elegir 5.
M.Tech en IIT, por otro lado, el patrón depende completamente del profesor. Habría 2 exámenes (equivalentes a los exámenes de mitad de curso) y un examen final del semestre. Las tres puntuaciones se suman para determinar la calificación final.
Esa es la norma general. Incluso esta norma puede ser violada por el profesor y puede realizar 3 pruebas y un examen final si lo desea.
Lo que es importante es que el profesor decide por completo el puntaje total de cada prueba / examen sem. Tampoco es necesario que sea una figura redonda.
Escribí exámenes para 136 marcas en total, pruebas para 23 notas, etc., el profesor simplemente prepara las preguntas, asigna la ponderación de las calificaciones según su criterio de calidad de pregunta y suma el total al final, eso es todo.
¡Algunos profesores pueden crear un patrón como 40 marcas para el Quiz-1, 40 marcas para el Quiz-2 y solo 20 calificaciones para el semestre final! Es bastante posible.
¡Incluso asistí a un examen semestral final (Teoría de la información si recuerdo) donde solo había 4 preguntas! ¡Asistí a una prueba donde hay una sola pregunta!
El punto que quería hacer es, en las universidades universitarias, dadas las calificaciones totales de 80 para el semestre final y cada pregunta debe tener 16 puntos, los profesores que preparan el cuestionario están obligados a hacer preguntas que consumen mucho tiempo en los exámenes semestrales. Esto aumenta la carga en la cantidad de asignatura que los estudiantes necesitan digerir antes de presentarse para el examen.
4 ► El punto más importante de todos, la naturaleza de las preguntas formuladas en los exámenes semestrales del IIT es completamente diferente de lo que se pregunta en las universidades universitarias.
Las preguntas se basarían completamente en ” Cuánto puede aplicar su conocimiento ” en lugar de ” Cuánto sabe “.
– No necesitas aprender las fórmulas.
– No necesitas juntar las derivaciones de las ecuaciones.
– No necesitas recordar la historia de un teorema.
– No necesitas aprender la definición exacta de un término.
Si eres capaz de aplicar la fórmula que conoces, o puedes usar la ecuación que conoces para resolver un problema, eso es suficiente.
Un ejemplo. Durante un examen en mi M.Tech, se formuló una pregunta por 10 puntos: ¿cuál es la integral de -∞ a + ∞ de una función de densidad de probabilidad?
(No recuerdo la función exacta, pero en realidad dieron una ecuación compleja).
Estando en el estado mental de mis viejos días de B.Tech, comencé a resolver la integral.
Dividí la integral de -∞ a a, luego a a b, luego b a + ∞ y qué no.
Finalmente, obtuve la respuesta como ‘1’.
Tomó 2 páginas de hojas de examen.
Otro tipo de mi clase, simplemente dibujó una gráfica de la función, simplemente mencionó “El área total bajo una función de densidad de probabilidad es ‘1’” y escribió una sola línea.
Me otorgaron 10 puntos, ¡¡pero incluso él recibió 10 puntos !!
Por lo tanto, si conoce el concepto y puede aplicarlo, asistir a los exámenes en el IIT es más sencillo. Algunos profesores incluso permiten el libro de texto en la sala de examen si hay alguna ecuación compleja involucrada en el tema. Algunos profesores permiten una única página de hoja de trucos que puede llevar al examen.
Entonces, la noche anterior, si solo aprendes los conceptos, eso es suficiente.
No necesitas aprender la teoría. Por lo tanto, la preparación se vuelve más fácil. Puede practicar problemas basados en el concepto del día anterior al examen si desea tener más confianza, eso es todo.
Por otro lado, en mis exámenes universitarios de B.Tech, no vas a creer lo que necesito aprender.
En mi primer año de B.Tech, en la asignatura de Física del Estado Sólido, literalmente hice caso omiso de los pasos para derivar la ecuación de onda de Schrödinger.
Usted apuesta, seguramente pedirían “Derivar la ecuación de onda de Schrodinger” en el examen de fin de semestre. ¿Por qué resolver recientemente las integrales, etc. en la sala de examen? Entonces, terminas tomando todos los pasos involucrados en la derivación. ¡Y se necesita tiempo para tal preparación!
Hay tantas preguntas semejantes que se hacen en los exámenes universitarios.
→ Dar prueba de las ecuaciones de Maxwell,
→ ¿Cuáles son los diferentes tipos de guías de onda,
→ ¿Cuál es la diferencia entre procesos ergódicos y no ergódicos,
→ Dar ejemplos de filtros IIR y FIR,
Y qué no.
Para responder a estas preguntas es necesario incluir ese contenido en tu cerebro y ESO requiere mucha preparación. No se puede hacer más de una noche.
Figura 1: Un documento de preguntas sobre el curso de teoría de la probabilidad en JNTU:
Consulte el tipo de preguntas “¿Qué es” “Definir” “Estado”?
Figura -2: Un documento de preguntas (no exactamente un documento de preguntas, es una asignación. Sin embargo, el mismo tipo de preguntas también aparecen en los exámenes) de la teoría de la probabilidad en IIT Madras:
¿Ves algún tipo de pregunta “Definir” o “Qué es”?
Todo es un problema de aplicación.
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En base a los puntos anteriores, es difícil comparar la preparación de los estudiantes de IIT con la de los estudiantes de otras universidades.
Sin embargo, podemos comparar la preparación y el desempeño del semestre final de un IITian con otro.
No puedo hablar mucho por B.Tech en los IIT, ya que no tengo mucha información sobre su preparación y desempeño, excepto que he evaluado algunos de sus exámenes y los he guiado en la resolución de problemas durante las clases de “Asignación” como parte de mi deber de asistencia técnica.
Pero puedo hablar mejor sobre M.Tech’s en IIT’s.
♦ Naturaleza del curso.
Algunos cursos requieren una gran cantidad de conocimientos que deben integrarse en su cerebro antes de aplicarlo. Algunos ejemplos son el procesamiento de imágenes, la modulación digital y la codificación.
Algunos necesitan una práctica extensa de problemas antes de asistir al examen, de lo contrario, puede perder la dirección entre la resolución de un problema directamente en el examen. El ejemplo es la comunicación por fibra óptica.
En tales materias, cuanto más te preparas, mejor te desempeñas.
Pero hay algunas asignaturas en las que, si eres bueno en la aplicación de las matemáticas y captas rápidamente los conceptos, puedes destacar en el examen. Algunos ejemplos son el procesamiento de señales digitales, la teoría de la probabilidad, la teoría de colas, etc.
Entonces, los estudiantes que pueden comprender rápidamente los conceptos pueden prepararse una noche antes, es suficiente para que brillen en el examen.
Otros necesitan profundizar en el tema para que sus respuestas sean correctas.
♦ fondo anterior
Si uno tiene fundamentos sólidos de su universidad B.Tech, es más fácil para ellos sobresalir en los exámenes con menos preparación. Por otro lado, si la base es débil, se necesita más preparación para competir.
♦ Enfoque en habilidades de aplicación Vs enfoque en la recopilación de conocimientos
Por lo general, los estudiantes que están fuera de las universidades universitarias intentan concentrarse en absorber la mayor cantidad posible de contenido de la materia en el cerebro.
¿Un problema difícil? Mejor intente memorizar los pasos de la resolución en lugar de resolverlo en el examen.
Ese tipo de pensamiento no ayudará mucho en los IIT.
Por lo tanto, los estudiantes que aún tienen ese enfoque tienden a tener un desempeño inferior en los exámenes en comparación con los que cambiaron su enfoque en las habilidades de aplicación.
♦ Atención en las clases.
En lo que respecta a los IIT, si escuchas atentamente al profesor durante las clases, tus posibilidades de sobresalir en los exámenes son muy altas, incluso con menos preparación.
Por otro lado, si descuidas tus clases, se requiere una preparación más dura.
♦ Estrés excesivo en la importancia de los exámenes.
Los exámenes son importantes. Los grados son importantes.
Pero esos no son los objetivos finales de unirse al instituto .
Te unes a la universidad para mejorar tus habilidades. Usted se une para aumentar su conocimiento y por lo tanto aumentar sus habilidades de aplicación del conocimiento alcanzado.
Los estudiantes que entienden este punto tienden a estresarse menos y mantener la mente relajada. Se preparan para los exámenes y asisten a los exámenes como si fuera parte del viaje de aprendizaje. Esos estudiantes sobresalen más en los exámenes que los que hacen hincapié en los exámenes y trabajan duro día y noche con el único objetivo de obtener buenas calificaciones.
Una noche, durante mi primer semestre en M.Tech, me estaba preparando a la izquierda y la derecha para un examen programado al día siguiente por la mañana sobre el tema de la propagación de las ondas y la radiación en la habitación de mi albergue.
Alrededor de las 9 de la noche, uno de mis compañeros vino a mi habitación.
Preguntó “¿Cuál es el tema / programa de estudios para la prueba de mañana?”.
Me sorprendió.
¡Ni siquiera sabe cuál es el tema al final de la noche, pero aún planea asistir al examen!
Dije “Ni siquiera sabes los temas para el examen de mañana, ¿cómo planeas intentarlo?”.
La respuesta que dijo, todavía recuerdo y siempre la tengo en mente:
“Estudias el tema por la alegría de aprenderlo. Exámenes, calificaciones, todos ellos son secundarios “.
