¿Cómo puede un profesor llevar una clase al ‘siguiente nivel’?

En primer lugar, la maestra debe saber en qué nivel se ubican actualmente sus estudiantes (y definir claramente, decir “mis alumnos pueden enmarcar oraciones básicas diarias”) y luego definir el “siguiente nivel” en el que quiere que trabajen los estudiantes (decir ” mis alumnos deberían poder enmarcar párrafos que se comuniquen efectivamente ‘). Una vez que se establece una definición tan clara de los objetivos, el profesor puede crear materiales para presentar; recursos para complementar; actividades para practicar y tareas para desafiar de tal manera que los estudiantes estiren su músculo mental para producir resultados de aprendizaje de mayor nivel / calidad (en este caso, los estudiantes pueden producir párrafos significativos para comunicarse de manera efectiva). Los estudiantes también deben saber qué esperas de ellos y cuándo pueden entender que se abordan sus objetivos (por ejemplo, ¿qué constituye un escrito eficaz? Etc.). De esta manera, los estudiantes saben dónde concentrarse y también están motivados para lograr los objetivos claramente establecidos. La claridad en la pedagogía y los resultados y objetivos de aprendizaje esperados son claves para una experiencia de aprendizaje efectiva en el aula.