El consejo de ICSE nombra a los examinadores de su vasto cuerpo de profesores. Eso significa que, al azar, de una determinada escuela, se nombra a un maestro de asignatura calificado al azar para verificar las copias en nombre de la junta.
A estos maestros se les da una clave de respuesta para guiarlos en la corrección de las respuestas. Aparte de eso, siempre tienen la libertad de cuestionar las respuestas dadas en esta clave de respuestas y, al mismo tiempo, pueden usar su propia discreción, pero solo a pedido de informar al consejo en caso de que las respuestas no lo hagan. partido. Los maestros también reciben esquemas de calificación para ayudarlos a otorgar las calificaciones apropiadas y establecer un estándar a nivel nacional para corregir las copias. Por ejemplo, si resuelvo una suma de Matemáticas correctamente pero aún sigo calculando la respuesta incorrecta, es posible que un profesor prefiera asignarme una puntuación máxima a mis pasos correctos, otro puede que solo me dé un% de las calificaciones, mientras que un tercero me dé un cero: los esquemas de marcado eliminan estos problemas; Le dicen a un profesor exactamente cómo se debe corregir una respuesta.
Estos guiones de respuesta y los esquemas de calificación son provistos por la Junta y son preparados por maestros del consejo que han tenido una experiencia lo suficientemente larga en el funcionamiento de la Junta. Muchos conjuntos de guiones de respuestas se crean antes de que se publique un borrador final para su revisión. Este borrador es revisado por las personas que originalmente hicieron los documentos y recibe un proceso de impresión final si no surge ningún problema. Sin embargo, no estoy seguro de que exactamente cuando se crean estas claves de respuesta, tal vez después de que hayan terminado los exámenes para un tema en particular o no, no puedo ser específico.
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Por lo general, el consejo establece varios centros de corrección en las escuelas más grandes del distrito. Una sección de dicha escuela está aislada y los maestros designados para el trabajo de corregir copias deben venir. Hay un jefe asignado a cada centro de pruebas para ayudar a los maestros con su trabajo, aunque su propósito principal es ver que los guiones de respuestas se mantengan de manera segura. En caso de que falte un guión de respuesta, él es el responsable.
Una vez que el profesor ha terminado de corregir una copia, el guión de respuesta ahora se transfiere a otra persona que, al azar, toma algunos guiones de respuesta y ve si el total de marcas es correcto y si una pregunta se ha dejado sin corregir. En tales casos, se le pide al maestro original que reevalúe las calificaciones, y en caso de que el número de discrepancias sea muy alto, todo el lote de documentos se transfiere para su corrección a otro examinador.
Una vez que se han completado estos pasos, se requiere que los maestros completen las calificaciones, generalmente en una computadora, pero en caso de no estar disponibles, se proporcionan hojas de calificación que luego se incorporan a los OMR.
A partir de ahí, el proceso es bastante automatizado. El equipo informático del consejo crea las aplicaciones adecuadas para la recolección, revisión y análisis de las marcas y, al final, las tarjetas de resultados finales se imprimen y se envían a los directores de las escuelas para que las distribuyan entre los candidatos. De lado a lado, se configura una aplicación web en línea para ayudar a los estudiantes a ver sus calificaciones en línea.
Estas marcas son mantenidas por el consejo en una gran base de datos electrónica que mantiene información correcta y auténtica sobre un candidato para proporcionar a varios servicios de pruebas más adelante.
Los maestros designados para corregir las copias reciben un recargo por cada copia que corrigen, solo para que estén más comprometidos y atentos mientras revisan las copias. Un solo profesor corrige ~ 1000 copias cada año.
Además, el consejo prepara informes basados en el desempeño de los estudiantes, lo que en realidad es una herramienta realmente buena para mejorar las calificaciones. Este libro se conoce como ‘ ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS ‘, publicado por el consejo de CISCE y disponible para todas las escuelas afiliadas a él. Aquí hay un enlace: Análisis del rendimiento de los alumnos.
