Creo que la Universidad de Delhi debería realizar un examen de ingreso en lugar de cortes para la admisión. ¿Esta mal?

Mira, si hablas de la Universidad de Delhi , es una de las universidades más reputadas de la India.

Quien estudie en DU debe ser realmente merecedor, no solo afortunado.

Las pruebas y el examen se aprobarían mediante la preparación de un solo día.

Incluso el que no hubiera preparado nada podría pasar el papel jugando con preguntas de MCQ .

Por lo tanto, DU no admite estudiantes solo sobre la base del examen.

Dado que, todas las universidades en la Universidad de Delhi son únicas en sí mismas, por lo tanto, el límite también debe ser alto.

Los altos valores de corte son los resultados del sistema educativo indio, ya que las mejores universidades son limitadas y las Universidades centrales para UG son muy limitadas, y la Universidad de Delhi es una de ellas, por lo que al menos tiene que mantener un límite alto.

Pero incluso por la suma de sus cursos, como BMS o BBE , realiza pruebas.

Es solo un rumor de que el límite para la Universidad de Delhi es del 98-99%.

El 98-99% llega solo en el primer corte, pero se reduce al 95% como en el caso de Ramjas College y algunos otros colegios.

Incluso SRCC se redujo a 97%.

¿Por qué solo los mejores colegios están dirigidos, incluso los colegios de renombre como Shaheed Bhagat Singh College O DCAC tienen un límite de solo 94.5% en el curso de B.Com (Hons.)?

Entonces, creo que el proceso de admisión a la Universidad de Delhi es absolutamente correcto en todos los aspectos.

Y para aquellos que no han podido obtener un buen puntaje pueden solicitar los 1500 asientos de DU que se basan en el examen de ingreso.

Después de aprobar el 12º grado y calificar NEET este año, me veo como alguien que podría responder a su pregunta.

DU Creo que hoy es la única universidad gubernamental con reputación a la que no tenemos que dar acceso. Toda la ingeniería, médica, paramédica, farmacéutica, etc. tiene exámenes de ingreso. Viendo esto, diría que los criterios de admisión de DU son justos. La mayoría de los estudiantes están presionados para que les vaya bien en las juntas, ya que ahora se ha convertido en un problema de prestigio. (Créame si no obtiene una puntuación del 90% o más en los exámenes de la junta, la sociedad le da una mirada comprensiva). Por lo tanto, si les va bien en las juntas, al menos se les garantiza un puesto en una universidad decente.

Muchos estudiantes que se unen a DU son aquellos que tomaron un año sabático para prepararse para una entrada y, debido a razones desafortunadas, no obtuvieron la admisión el año siguiente, por lo que estas marcas de la Junta los ayudan a ingresar a otros cursos en una buena universidad.

Creo que en algún lugar de la línea, si hay una prueba de ingreso, habrá un aumento en los casos de corrupción, con directores y gerentes que venden puestos.

Además, los cursos que se enseñan más requieren que los estudiantes posean una buena habilidad de escritura, es decir, cómo presentar sus respuestas, que se aprenden solo cuando practicamos la escritura de respuestas en lugar de entender conceptualmente algo que es más importante para el tipo MCQ. perder importancia debido a su valor degradado para obtener admisiones, se eliminará la escritura de respuestas de manera sistemática.

La universidad realiza exámenes de ingreso en cursos profesionales. Tales exámenes son como las pruebas de aptitud estándar, no prueban el rigor de los estudiantes en ningún campo en particular, sino el cociente de inteligencia general: bastante similar al de cat.

Ahora viene la pregunta, ya que sugiere hacer pruebas a los estudiantes a través del ingreso en todos los cursos (tanto académicos como profesionales). No puede evaluar al estudiante en el campo al que se está postulando porque muchos de los estudiantes comienzan a aprender esas disciplinas académicas solo después de ingresar a la universidad. Por ejemplo, no puede hacer preguntas de historia a los estudiantes que se inscriban en el curso, ya que esto disuadirá a los estudiantes de ciencias y comercio. Esto es perjudicial para el curso en sí mismo, ya que muchos estudiantes de ciencias pueden aportar mucho a la mesa a través de su entrenamiento en ciencias en la escuela. Sus habilidades analíticas y cuantitativas podrían convertirlos en un buen investigador histórico de emperics. Por lo tanto, no es correcto evaluar a un estudiante en una disciplina académica particular en esta etapa temprana. Los iits y los iisers lo hacen ya que un estudiante de política o de historia no puede dedicarse a la ciencia sin una formación en matemáticas y ciencias. La capacitación en ciencias matemáticas es muy secuencial, a diferencia de las humanidades, donde puedes tener múltiples puntos de entrada y aprender cosas específicas que te interesan.

Entonces, si hay alguna entrada, tendría que ser como el gato típico o algo así como sat, GRE. Ahora incluso eso no está justificado. Un solo documento arbitrario no puede determinar si usted es adecuado para un campo específico. Por ejemplo, alguien con una mala aptitud para el razonamiento puede tener otros como la recopilación de datos eficiente y el resumen subsiguiente sin muchas habilidades de análisis. A través de un examen basado en el razonamiento pesado, pondrá a los estudiantes de humanidades en desventaja. Si empiezas a evaluar gk y todo, los estudiantes de ciencias pierden … Entonces, ¿cuál es la solución? .. Ten exámenes separados para estudiantes con antecedentes diferentes. Eso es lo que hace CBSE. Si algo necesita ser mejorado, son los exámenes de CBSE. La entrada no es de pago cuando se ofrece una variedad de cursos. Una mezcla también puede ser útil. Además de los resultados número 12, puede tener un examen que evalúe a los estudiantes sobre las habilidades básicas requeridas en el campo. Por ejemplo, los estudiantes de economía pueden ser evaluados en álgebra lineal y cálculo, los estudiantes de física en pcm y los chicos de historia en cuestiones normativas y conciencia en general.

El examen de ingreso no debería estar allí también, ya que no puede juzgar a los estudiantes merecedores y trabajadores. A medida que los estudiantes crore dan 12º CBSE, ICSE, estado, NIOS, etc. Cada placa tiene un nivel diferente. Y no es posible que un maestro revise las copias de los estudiantes de 1cr. Hay miles de maestros con mentalidad diferente que dan 2/5, 3/5, 5/5 por una respuesta correcta. Depende de ellos cómo ven tu respuesta. El mejor ejemplo es de papel INGLÉS. Algunos esperan 96-98 puntos pero obtienen 90 debido a la mala suerte o al mal maestro. Algunos que esperan 90–92 obtienen 96–97 debido a la buena suerte o al buen maestro. Estudias mucho día y noche y, después de un buen examen, no puedes decir que obtendrás un puntaje de 97 a 99% porque también se necesita suerte. Puede obtener 94-95% bcoz de mala suerte. También has escuchado que algunos de los toppers del estado obtienen un 97–98% de bcoz de trampas como los toppers de bihar. ¿Merecen un asiento en DU? Creo que la mejor manera de ingresar en DU es la misma que en ST Stephens college, ya que se cortan (no el 98%), las pruebas y las entrevistas. Esta sería la mejor manera y solo los estudiantes meritorios obtendrán la admisión en la prestigiosa Universidad de Delhi.

Sí, creo que el DU debe realizar los exámenes de ingreso. También estoy en DU y veo que muchos estudiantes de categorías reservadas obtienen admisión en el 50%, este es el caso de mi lote, mientras que incluso el 92% está esperando un asiento. El examen de ingreso puede filtre los merecidos y los que no tienen la oportunidad de obtener una buena calificación en los exámenes tienen una oportunidad.

Este año hemos visto muchos casos de trampas y muchos otros escenarios en los que los estudiantes de otros estados obtienen más admisión en la Universidad de Delhi que los propios estudiantes. Las juntas de Harar y UP son famosas entre los casos de trampa vistos hasta el momento. prueba de aptitud para probar la capacidad de un estudiante. Sobre esta base, los estudiantes pueden elegir secuencias después de obtener rangos.

Creo que la universidad debería realizar un examen de ingreso.

Yo sugeriría una combinación de ambos como 60-70% para los exámenes y 30-40% para los exámenes de ingreso. Los exámenes de ingreso son al mismo tiempo muy requeridos ya que nuestro país tiene un sistema educativo patético. En CBSE, las calificaciones de muchos estudiantes dependen en gran medida del tipo de examinador que obtenga. Algunos hacen una revisión difícil, mientras que muchos son fáciles de manejar, debido a que muchos estudiantes que no merecen la pena también reciben calificaciones altas y los que lo merecen se quedan fuera debido a cortes de cielo alto (diciendo esto porque he experimentado mucho). Así se vería la inteligencia real en los exámenes de ingreso.

Creo que sí, porque ahora, en su mayoría, los estudiantes que pueden obtener el 90% o más haciendo trampas en los exámenes.

Especialmente en UP, muchos de los institutos se están ejecutando y son famosos porque ofrecen una garantía de al menos 70–80%.

Como sabemos, DU es una universidad de gran reputación y deben aumentar su NO. de asientos para aquellos que están fuera de Delhi y necesitan realizar un examen de ingreso.

Gracias por A2A!

Según mi opinión, los criterios deben seguir siendo los mismos.

Me refiero a que el mejor porcentaje del 4% es único y poco seguido en otras universidades y este es el de la individualidad de la Universidad de Delhi.

Según mi conocimiento, la Universidad de Delhi es una universidad muy popular en la India que ofrece muchos cursos. El procedimiento de admisión se realiza por corte y por examen de ingreso que depende de su programa.

Supongo que está preguntando sobre los criterios de admisión para la admisión en DU. Por lo tanto, actualmente, para los cursos de UG, las admisiones de DU se llevan a cabo solo sobre la base de los recortes, no hay entrada hasta ahora. No le diga sobre las capacidades del individuo.

La entrada no debe cumplir con todos los criterios de admisión, ya que el estudiante tomará la clase 12 con indulgencia

Debe haber una proporción de 50 a 50 entre ambos para que los estudiantes se enfoquen en ambos.

N lo mismo debe hacerse durante la admisión pg.

Proporción 50 -50 entre el porcentaje de graduación de entrada.

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