¿Cuál es la diferencia entre la nanoquímica y la química AP?

La nanoquímica es una nueva disciplina relacionada con las propiedades únicas asociadas con los ensamblajes de átomos o moléculas en una escala entre la de los bloques de construcción individuales y el material a granel. En este nivel, los efectos cuánticos pueden ser significativos, y también son posibles formas innovadoras de llevar a cabo reacciones químicas. Es la ciencia de las herramientas, tecnologías y metodologías para la síntesis química, el análisis y el diagnóstico bioquímico, que se realiza en nanolitre a dominios femtolitros. La nanoquímica es el uso de la química sintética para hacer bloques de construcción a nanoescala de la forma, tamaño, composición y superficie de la superficie deseada, carga y funcionalidad con un objetivo opcional para controlar el autoensamblaje de estos bloques de construcción en varias longitudes de escala. La nanoquímica utiliza semiconductores que solo conducen electricidad en conducciones específicas. Como los semiconductores son mucho más pequeños que los conductores normales, el producto puede ser mucho más pequeño.

Química AP: la química de Colocación Avanzada, según el marco proporcionado por The College Board, se enseña a un ritmo más rápido que una clase de química regular. El primer marco en la química AP es la tabla atómica y los elementos. La clase también analiza el lunar como una unidad de medida y comienza a trabajar con ecuaciones que se ocupan de la masa y los lunares. El alumno debe analizar y explicar los datos. El primer marco en la clase de química AP, según The College Board, también analiza soluciones. Hay menos marcos en la clase de química AP, pero cada marco es más profundo y más involucrado.

Una diferencia importante entre una clase de química y una clase de química AP es que la clase AP se enseña utilizando el mismo plan de estudios en todo el país porque el examen AP en química es nacional. Además, la clase de química AP implica mucho más análisis y explicación de los estudiantes de la materia antes que en una clase de química. Tercero, a los estudiantes de química AP se les pide que vean muchos cambios químicos e interpreten las diferencias. La noción de ecuaciones de balanceo viene en el tercer marco, y las soluciones se discuten al mismo tiempo que las ecuaciones químicas. Finalmente, la química de AP enumera una serie de prácticas que un estudiante debe poder realizar para aprobar el examen, que no son necesarias en una clase de química.

Debo admitir que esta pregunta me hizo reír un poco. Me recuerda a esta antigua broma: ¿cuál es la diferencia entre un tren eléctrico y una manta eléctrica? No sabes Ponte debajo y verás.

Pero para responder a la pregunta:

La química AP es aquella que se enseña en las escuelas secundarias de los EE. UU. En el marco del programa de Colocación Avanzada. Se pretende ser una entrada acelerada en la química universitaria. Los estudiantes de secundaria reciben clases adicionales en preparación para la universidad a la que desean asistir cuando se gradúan. Como alguien que enseña CH 101 en una universidad, ¿cómo debería decir que soy escéptico? Desafortunadamente, a menudo les da a los estudiantes la falsa impresión de que ya conocen la química general a nivel universitario, mientras que se podría decir mucho al contrario, dependiendo de cómo y qué enseñó realmente el profesor en la escuela secundaria. He visto resultados muy variados de eso. Algunos muy buenos, otros no tanto. A veces me encuentro tratando de desaprender cosas y eso es muy engorroso. (..pero mi maestra de secundaria me dijo… !!)

La nanoquímica es una rama de la química y la investigación química que se ocupa de entidades en un rango de tamaño intermedio entre el atómico y el molecular por un lado y el de tamaño micrométrico y superior. Así que las cosas en la escala de 1 a 100 nanómetros. Demasiado pequeño para el mantel de una partícula de polvo, demasiado grande para el pañuelo de una molécula.

Una forma más antigua de la química que ya había estudiado algunas de esas entidades durante aproximadamente un siglo era la química coloide, pero que se consideraba algo viejo en los años 70 y 80 y se abandonó en su mayoría, excepto en algunos lugares del mundo como Noruega, donde Mantuvieron viva la tradición.

También había materiales disponibles que debían sus propiedades interesantes al hecho de que tenían una estructura morfológica en este rango de tamaño. La bolsa de plástico que se supone que ya no debe hacer sus compras está hecha de polietileno. Debe su interesante combinación de fuerza y ​​flexibilidad al hecho de que tiene cristalitos en forma de cuchillas (fuertes pero rígidos) incrustados en zonas amorfas (flexibles pero débiles) en una alternancia de 5–10 nm.

Pero ni a los polímeros ni a los coloides se les suele llamar nanociencia.

En los años 90 y más allá, las técnicas experimentales estuvieron disponibles para observar las nanopartículas mucho mejor y la gente de la tecnología de semiconductores comenzó a acercarse a este rango de tamaño en su búsqueda eterna de más miniaturización. Estas personas impulsaron el desarrollo de la nanotecnología. Incluso el escritor de ciencia ficción les ayudó con historias sobre nanites y cosas por el estilo.

El prefijo nano se convirtió en lo que se conoce como una ‘palabra de moda’. Si pudieras escribir una propuesta con la palabra clave “nano”, tienes una buena oportunidad de obtener fondos. Se reinventaron muchas ruedas coloidales.

Hoy esa locura ha disminuido un poco y el campo se ha convertido en una rama aceptada de la química. (Ese no es mi favorito, por lo que soy parcial).