Cómo prepararse para los exámenes en dos semanas.

¡Yo yo yo!

Lo primero que querrá hacer es deconstruir y separar el examen / materia / material evaluado en los diferentes conceptos y habilidades que se le requerirán. ¿Por qué harías esto? El propósito es seleccionar las cosas de alta prioridad que necesita revisar, y necesitamos un mapa completo del terreno para hacer esto. Cuando hagas esto, toma nota de:

• Qué habilidades y conceptos parecen separar a los estudiantes promedio de los estudiantes espectaculares.
• Los errores / puntos de falla comunes que hacen los estudiantes promedio.

Como ejemplo, comencé mi revisión para un examen de Inglés de becas cinco días antes del día del ajuste de cuentas. El examen tenía tres secciones: la primera consistía en escribir un ensayo centrado en dos textos dados en el examen, textos que probablemente nunca hubiéramos leído antes. El segundo y el tercero involucraban la redacción de ensayos para una declaración (es decir, no una pregunta, sino una declaración) que habíamos seleccionado de una lista dada de declaraciones. Mi lista de habilidades y conceptos que los estudiantes espectaculares habían clavado se veía así:

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• Compromiso total con las declaraciones del examen.
• Escribir de manera articulada y segura.
• Materiales y textos combinados / sintetizados juntos, en lugar de enumerar textos y ejemplos.
• Uso seguro de vocabulario y sintaxis.
• Leer ampliamente y poder articular puntos de vista de una manera sofisticada.
• Referenciados a textos y trabajos académicos / críticos.
• Enfocaron su discusión en puntos específicos.
• Respuestas personales independientes, no necesariamente la respuesta estándar / convencional.
• Discusión estructurada fluida que enfatizó el análisis sobre referencias / citas / ejemplos.
• Bien escrito.
• Escrito de manera sucinta.

Y la lista de errores comunes y “No se debe hacer” en el examen incluye:

• Contar información en lugar de mostrar compromiso con la declaración.
• Repetir ensayos preparados al estilo de los loros y dar un giro débil a la introducción para que encaje.
• Escribió de forma aburrida y limitada / restringida.
• Hizo argumentos o puntos que no se incluyeron en el ensayo, o los dejó al final del ensayo.
• No es convincente incluir una declaración sobre el tema al final de cada párrafo con la esperanza de engañar al examinador de que estaban escribiendo cosas relevantes.
• No sintetizando materiales y textos juntos; tomando un enfoque de ‘texto por texto’.
• Sin voz personal / propiedad del tema.
• Carecía de dominio claro de sus textos y lecturas elegidos.
• Sobornando a los examinadores. Eso es sólo incompleto.

Siguiente paso Ahora que tenemos una lista de objetivos que cumplir, debemos seleccionar la cantidad mínima de habilidades y conceptos que nos permitan alcanzar el éxito, sin embargo, usted ha definido el éxito para usted. ¿Por qué hacemos esto? Ya que especificó que tiene dos semanas para estudiar, asumo que las limitaciones de tiempo es un tema clave. No queremos gastar la mayor parte de nuestro tiempo raspando el fondo del barril y trabajando en habilidades que no son importantes o que no necesitan trabajo (es decir, ya lo tienes clavado).

Para apuntar el material de alta prioridad, necesitamos saber dos cosas:

• ¿Qué habilidades y conceptos producen el mayor rendimiento? ¿Cuáles proporcionan la mayor recompensa?
• ¿De qué habilidades y conceptos careces de comprensión?

Para responder la primera pregunta, usamos las listas de habilidades y conceptos en los que deconstruimos el examen. En particular, buscamos a aquellos que son los mejores negociadores / rompedores de tratos y los que aparecen con mayor frecuencia. En este caso, los negociadores / interruptores se resumen como:

• Capacidad para dar una respuesta reflexiva y considerada y atractiva.
• Capacidad de escritura. Escritura segura y precisa.
• Ser capaz de combinar textos y materiales para que el ensayo se basara en un enfoque analítico en lugar de un enfoque de “texto por texto”.

Para responder a la segunda pregunta, necesitamos hacer una prueba del examen, un examen de práctica. Si puede marcarlo, es una buena prueba de fuego de lo que sabe y puede hacer, y de lo que no entiende o no puede hacer. En este caso, mi conocimiento de los textos estaba a la altura, al igual que mi capacidad de escritura. Lo que me faltaba era participar plenamente en las declaraciones del examen y abordar todos los matices de la declaración proporcionada. A menudo me perdí partes de la declaración.

Debido a que esta habilidad es tanto a) altamente gratificante como b) una habilidad de la que carezco actualmente, mi lista de objetivos y habilidades estaba comprometida con la afirmación y ofrecía una respuesta cuidadosa.

Paso siguiente Obtenga la comprensión de los conceptos seleccionados y la capacidad de emplear habilidades seleccionadas. Dos cosas que quiero mencionar aquí.

El primer punto es que has entendido completamente un concepto si puedes explicar cómo funciona y por qué es importante. Tiendo a crear explicaciones escritas con diagramas y metáforas para hacer esto. Me preguntaré “¿Por qué?” Cuando reviso el material para detectar lagunas en mi comprensión.

El segundo punto es preguntarse a sí mismo: “¿Qué pasaría si revisara el material de manera opuesta a lo que haría la mayoría de la gente?” Es un ejercicio valioso y divertido. En el examen de becas en inglés, las personas tienden a revisar escribiendo ensayos de práctica. Teniendo en cuenta mi situación actual, esto no ayudaría, ya que mi nivel de escritura ya estaba a la altura, escribir ensayos requiere demasiado tiempo, y escribir ensayos crea el hábito de repetir ensayos preparados al estilo loro. Para mí, lo opuesto a centrarse en el ensayo fue centrarse en la pregunta / declaración. El plan de juego que ejecuté fue que reuní una lista de las declaraciones pasadas y me di 5 minutos para crear un plan de ensayo y calificar la consideración y la individualidad de mi respuesta.

Como una forma de concentrarme, hay algunas cosas que hice.

En primer lugar, me puse bloques de tiempo agresivamente cortos (es decir, de 5 a 10 minutos) para alcanzar los hitos del trabajo. Esto crea una cadencia de alto ritmo y elimina la oportunidad de aflojarse. Para más información, google ‘ley de parkinson’

Además, usted desea crear apuestas – consecuencias si no hace el trabajo. Para mí, la idea de ganar miles de dólares aplastando el examen fue suficiente para mantenerme en el buen camino. Recientemente he usado Snapchat para enviar actualizaciones a amigos. Esto crea responsabilidad social y es otra forma de establecer consecuencias por fallar. Las apuestas monetarias son otro de mis favoritos personales.

Dos reglas básicas para las apuestas monetarias:

1. Necesita enfocarse en asuntos que controlas al 100%. Se enfoca en el proceso y no en los resultados. Por ejemplo, “crear 5 planes de ensayo antes de las 2pm” es bueno ya que tienes un control casi total sobre esto. “Lograr la beca” no es bueno, ya que involucra a otras personas que no puedes controlar.
2. Cuanto mayor sea la apuesta, mejor. Debería ser lo suficientemente alto como para crear un dolor financiero si no lo hicieras, y teóricamente hará la tarea. $ 5 no es particularmente doloroso; $ 20- $ 50 es doloroso.

Al final, obtuve una beca en este examen, que me encantó. Por favor, hágamelo saber cómo funciona esto para ti, puedo darte más consejos, ideas, tácticas y estrategias para usar.