El currículo CBSE se basa en el Marco Curricular Nacional, 2005
El currículo de CBSE se relaciona con “aprender haciendo” y se basa en el Marco curricular nacional, 2005. Todas las otras juntas en la India comparan su currículo con el currículo de CBSE. CBSE tiene un facilitador interno, NCERT, para proporcionar libros y contenidos basados en su plan de estudios. En la clase 12, los estudiantes toman 2 idiomas y 3 optativas o 1 idioma y 4 optativas. También se puede tomar un tema adicional. Hindi, urdu y sánscrito se ofrecen en 2 niveles, core y electivo. El inglés se ofrece en tres niveles, básico, electivo y funcional. Los idiomas en negrita no son ofrecidos por ISC. Los estudiantes tienen los siguientes 30 idiomas para elegir
22 idiomas indios (inglés, hindi, asamés, bengalí, gujarati, canarés, marathi, malayalam, manipuri, oriya, punjabi, sindhi, tamil, telugu, urdu, limboo, lepcha, butnia, sánscrito, nashali, kashmiri, nashali, mashí, mashí, nashali, kashmiri, mizo)
8 idiomas extranjeros (árabe, persa, tibetano, francés, alemán, ruso, español, portugués)
Se debe tomar inglés o hindi. Ambos también se pueden tomar. Las marcas están entre paréntesis (teoría + prácticas) Las optativas incluyen lo siguiente; los estudiantes tienen 43 cursos electivos para elegir
- ¿Está bien si el puntaje de una de las pruebas estandarizadas llega más tarde de la fecha límite de solicitud de ingreso a la universidad por unos días o quizás una semana?
- Cómo romper el examen de ingreso de San Xavier en Mumbai
- ¿Cuál es el entrenamiento más adecuado para GATE + PSU?
- ¿Puedo obtener alguna admisión con el rango 11400 en jee avanzado?
- ¿Cuál es la elegibilidad del examen para el CMRT?
Matemáticas (100, 3 hrs)
Física (70, 3 h + 30)
Química (70, 3 hrs + 30)
Biología (70, 3 hrs + 30)
Biotecnología (70, 3 hrs + 30)
Dibujo de ingeniería (70, 3 hrs + 30, 3 hrs)
Home Science (70, 3 hrs + 30, 3 hrs)
Agricultura (70, 3 horas + 30, 3 horas)
Ciencias de la computación / Prácticas informáticas (70, 3 hrs + 30, 3 hrs)
Multimedia y Tecnología Web (70, 3 hrs + 30, 3 hrs).
Economía (100, 3 hrs)
Ciencias Empresariales (100, 3 hrs).
Contabilidad (80, 3 hrs + 20, 1 hr)
Emprendimiento (70, 3 hrs + 30)
Historia (100, 3 hrs)
Ciencia Política (100, 3 hrs)
Geografía (70, 3 hrs + 30)
Psicología (70, 3 h + 30).
Sociología (80, 3 horas + 20, 3 horas)
Filosofía (100, 3 hrs)
Educación Física (70, 3 hrs + 30)
Estudios de moda (70, 3 hrs + 30)
Escritura creativa y traducción (80, 3hrs + 20 para portafolio)
Bellas Artes (30 marcas comunes, 1 hora de trabajo teórico sobre la historia del arte indio, 4 cursos diferentes)
Pintura (50, 6 hrs + 20 para portafolio)
Gráficos (50, 6 hrs + 20 para portafolio)
Escultura (50, 6 hrs + 20 para portafolio)
Arte Aplicado (50, 6 hrs + 20 para portafolio)
Música (6 cursos diferentes)
Musica carnatica (vocal)
Música carnática (instrumentos melódicos)
Música carnática (instrumentos de percusión)
Musica Hindustani (vocal)
Música hindustani (instrumentos melódicos)
Música hindustani (instrumentos de percusión)
Danza (7 cursos diferentes)
Kathak
Bharatnatyam
Kuchipudi
Odissi
Manipuri
Kathakali
Mohiniyattam
Artesanía del patrimonio (70, 3 hrs + 30, 3 hrs)
Diseño gráfico (70, 3 hrs + 20 + 10 para portafolio
No tengo la respuesta perfecta que está buscando, pero estas opiniones pueden ayudar.
Estas son las razones por las que no se ofrecen cursos electivos
- Los estudiantes de clase 9 en la India tienen una cosa en mente: “Ingeniería”, están rodeados por las personas que matan la creatividad por el dinero. Sus padres y maestros no sugieren estos cursos porque estas cosas solo matan el tiempo. Todos queremos un trabajo que nos pague en seis cifras cada mes. Pero no estamos listos para ver la realidad básica de nuestro sistema educativo de que, por lo tanto, esto le ayudará a conseguir un trabajo que podría pagarle en seis cifras. Entonces, las escuelas tampoco se enfocan en estas cosas porque la sociedad no aceptará o el Negocio podría verse afectado.
No análisis crítico, solo después del establecimiento
Nuestros niños no pueden hacer un análisis crítico de nada, por ejemplo, nuestra historia, cultura y religión. Toman la línea de establecimiento o las opiniones de mayoría predominante.
Simplemente no pueden ver las cosas desde su propia perspectiva. Si desea que una sociedad sea mucho mejor que nosotros, debemos desarrollar una cultura de mirar las cosas de manera crítica.
Simplemente estamos fallando en esto debido a nuestro sistema educativo. Los niños deben aprender a criticar nuestra propia cultura y otras narrativas establecidas.
- La facultad no es adecuada para enseñar estas materias, por ejemplo: agricultura, ciencias de la computación / prácticas informáticas,
La tecnología multimedia y web, etc., necesita el equipo e infraestructura adecuados para comenzar.
Los maestros mismos no están capacitados y son eficientes
Para empeorar las cosas, nuestros maestros no están lo suficientemente capacitados para enseñar a los niños. No tienen la capacitación adecuada para saber cómo van a impartir valores a los niños que van a cambiar el futuro del país.
Si pueden enseñar adecuadamente, entonces el gobierno no tiene suficiente salario para pagar. Por lo tanto, para mejorar nuestro sistema educativo, los maestros deben estar mejor capacitados y, lo que es más importante, estar mejor pagados.
No se puede imaginar un país sin respetar al maestro.
- Todo lo que se enseña a un estudiante en toda su escuela y en la vida universitaria es casi redundante para los mercados laborales.
Las habilidades requeridas por ellos no se enseñan en escuelas y colegios. Por lo tanto, nuestro sistema educativo debe ser renovado y debe diseñarse de acuerdo con nuestras políticas económicas.
Gracias
